权三金看着同学们热情高涨的模样，心中满是欣慰，他接着说道：
“其实啊，书中还有好多更神奇的内容呢。比如有一种植物，它的种子能借助风力飘到很远很远的地方去生根发芽，就像有着自己的旅行计划一样。”
班上的学生们听了，眼睛瞪得更大，纷纷发出“哇”的惊叹声。汪晓同学也在一旁补充道：
“对呀，而且还有些植物会通过伪装来保护自己，让自己看起来像其他危险的东西，这样就能避免被吃掉啦。”
大家你一言我一语，围绕着这些奇妙的植物知识展开了更加热烈的讨论。有的同学提出疑问，有的同学则分享着自己之前听说过的一点植物小知识，教室里充满了求知的活力与探索的激情！
大课间的时间过得很快，上午第三节课的上课铃声响起，同学们这才恋恋不舍地回到自己的座位上。权三金也赶紧把笔记本收进书包，端正地坐好，等待老师的到来；虽然身体还带着运动后的些许疲惫，但他的精神却格外振奋，脑海里依旧回荡着那些奇妙的植物知识。
权三金心想，这大课间虽然短暂，却如同一个充满魔力的知识盒子，让自己和同学们都收获满满；此时，道法课老师迈着轻快的步伐走进教室，权三金期待着下一次大课间，能再次和好友们一起，在知识的海洋里尽情遨游，探索更多植物的神奇奥秘。
道法课老师把手中的道法课教科书放到教学电脑的旁边，随后把教学U盘插进教学电脑的USB接口里，
电脑屏幕上很快显示出精心准备的课件画面，老师微笑着扫视了一圈教室，看到同学们脸上还残留着刚刚讨论植物知识时的兴奋余韵，便温和地说道：
“各位学生，刚刚大课间大家的热情讨论老师都感受到啦，知识就像这无尽的海洋，每一个话题都能带我们遨游到新的地方。不过呢，现在咱们先把注意力放回道法课上，这节课咱们要探讨的话题，也和生活中的智慧以及自然有着奇妙的联系哦。”
班上的学生们听到老师这么说，都纷纷坐正了身子，目光专注地看向老师和屏幕。权三金也收起了脑海里还在盘旋的植物知识，将注意力集中到了道法课的课件上，心里想着，不知道这节课又会从道法知识的角度，给自己带来怎样不一样的启发和收获呢！
“学生们，这节课老师来领着你们进入《让家更美好》；”
道法课老师轻轻点开课件中精心制作的家庭生活场景图片，那些温馨又充满生活气息的画面一一展现在大家眼前：
“家，是我们每个人心灵的港湾，是我们成长过程中最坚实的依靠。那大家想一想，怎样的家才是更美好的呢？”
班上的学生们纷纷陷入思考，有的微微皱眉，有的轻轻咬着嘴唇。不一会儿，就有同学举起了手。老师微笑着示意一位同学发言，这位同学站起来说道：
“我觉得家人之间相互关爱，不吵架，这样的家就是美好的。”
道法课老师点点头，给予肯定：
“你说得很对，家人之间的关爱就像温暖的阳光，能让家充满温馨。”
又有同学站起来说：
“我觉得家里干净整洁，布置得漂亮，也会让家更美好。”
道法课老师笑着回应：
“没错，一个舒适的环境能让我们心情更愉悦，这也是美好家庭的一部分。”
权三金也积极思考着，他想到刚刚在图书馆了解到的植物为了生存和繁衍会进化出各种本领，那家庭是不是也需要一些“智慧”来让它更美好呢？他举起手，老师点了他。权三金站起来说：
“老师，我觉得家庭里每个成员都要有自己的责任，就像植物有不同的器官来发挥不同作用一样，大家各自做好自己的事，家就能更好地运转。”
道法课老师眼睛一亮，夸赞道：
“权三金同学这个想法很有创意，也很有道理，家庭责任的明确确实能让家庭更加有序和美好。”
学生们你一言我一语地讨论着，课堂气氛十分活跃。道法课老师接着引导大家：
“那大家再想想，在家庭中，我们可以用哪些具体的行动来让家变得更美好呢？”
有的同学说要多帮父母做家务，减轻他们的负担；有的同学说要经常和家人沟通，分享自己的喜怒哀乐；还有的同学说要尊重长辈，听从他们的教导。老师认真地听着每一位同学的发言，不时点头表示赞同。
随着讨论的深入，班上的学生们对“让家更美好”这个话题有了更深刻的理解。权三金觉得，这节道法课就像一把钥匙，打开了他思考家庭生活的新大门，让他从不同的角度去认识和感受家的意义。他期待着课后能和家人一起分享这些想法，让家里变得更加温馨美好！
“学生们，你们的回答多少还有点瑕疵，老师先来说说本节课的‘学习目标’以及‘核心素养目标’，本节课的‘学习目标’有二，它们分别是：①理解现代中国家庭发生的变化？②掌握创建和谐的家庭的方法。”
“本节课的‘核心素养目标’有3点，它们分别是（1）践行和弘扬社会主义核心价值观，对家庭有深厚的情感，增进中华民族价值认同（2）培养热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德（3）树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。”
道法课老师一边说着，一边在课件上将这些目标清晰地罗列出来：
“在座的各位同学，请务必将这些重要的目标和方向深深地铭记在心，以便在学习本节课的内容时，能够有的放矢，带着明确的问题意识去深入探究。接下来，让我们不再耽搁，正式踏入今天课程最为关键、最为核心的部分，开始我们的学习之旅。”
“先请各位学生在自己的小组里交流分享一下这三问题，老师的第一个问题是‘爷爷奶奶、外公外婆有和你们住在一起吗？’，现在就可以在自己的小组里开始，时间为1分钟。”
班上的学生们迅速在自己的小组讨论，教室里顿时响起热烈的交流声。有的说和爷爷奶奶住在一起，周末一起做饭聊天；有的则遗憾地说住在不同城市，只能节假日团聚。
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