第 353 集：教育兴国
早朝的钟声在新长安的皇城里回荡时，林云舟已经坐在了龙椅上。文武百官整齐地排列在大殿两侧，气氛比往常更加严肃 —— 今天要议的事，是陛下提出的 “义务教育令”，据说要让所有适龄儿童都免费读书，这在以前，是想都不敢想的事。
“陛下，臣以为不可！” 户部尚书率先出列，躬身说道，“免费读书需要大量的银子，建学校、请先生、印书本，哪一样不要钱？如今帝国刚建立，百废待兴，不如先把银子用在修水利、建铁路上，教育之事，可暂缓推行。”
他的话刚说完，礼部尚书也跟着出列：“臣附议！自古以来，读书都是士绅子弟的事，农家子只需种地，女子只需相夫教子，何必要读书？强行推行义务教育，恐会扰乱纲常，引起百姓不满啊！”
大殿里顿时议论纷纷，支持的官员寥寥无几，大多数人都皱着眉头，显然对 “义务教育” 充满疑虑。沈墨言站在文官队伍里，没有说话，只是低头看着手中的《义务教育法》草案 —— 他知道这个法令的重要性，却也明白，改变千百年来的观念，有多难。
林云舟没有立刻反驳，而是拿起草案，缓缓念道：“《帝国义务教育法》第一条：凡帝国境内，年满六岁至十二岁的儿童，无论男女、贵贱，均需接受六年免费基础教育；第二条：帝国负责修建学校，提供教材和教师，家庭贫困者，可申请生活补助；第三条：拒不送子女入学的家庭，处以罚款，屡教不改者，没收部分田产……”
念到第三条时，户部尚书忍不住打断：“陛下！没收田产太过严苛了！农家子本就靠田为生，若是没收田产，他们怎么活啊？”
“严苛？” 林云舟放下草案，目光扫过殿内的官员，“朕问你们，为何古代王朝总是更迭？为何百姓总是起义？因为他们吃不饱饭，更因为他们没文化，容易被蛊惑！若是每个百姓都能读书，都能明辨是非，都知道帝国在为他们谋福利，还会有人造反吗？”
他的声音提高了几分，带着不容置疑的威严：“朕推行义务教育，不是为了让农家子都去当官，而是为了让他们学会算数，能看懂官府的告示，能记录自家的收成；是为了让女子学会识字，能看懂医书，能教育自己的孩子。这不仅是为了百姓，更是为了帝国的长治久安！”
顾清雪这时出列，手里拿着一份账本：“陛下，关于教育经费，臣已有规划。双界贸易的利润，每月可拿出三成投入教育；另外，现代的‘双界基金会’也愿意提供资助，足够支撑义务教育的推行。而且，我们可以让启元大学的学生去当教师，既能解决师资问题，也能让他们得到锻炼。”
林云舟点头，看向沈墨言：“墨言，你是帝国最有名的学者，朕任命你为‘义务教育总监’，负责法令的推行，有问题吗？”
沈墨言连忙躬身：“臣遵旨！定不辱使命！”
在林云舟的坚持和顾清雪、沈墨言的支持下，《帝国义务教育法》最终在朝堂上通过。法令颁布的当天，新长安的街头就贴满了告示，百姓们围在告示前，议论纷纷。
“真的能免费读书？不用花钱？” 一个老农揉了揉眼睛，不敢相信自己的耳朵。
旁边的书生笑着解释：“张大爷，告示上写得清清楚楚，不仅免学费，还管书本呢！您家的小三子，明年就六岁了，正好能去读书。”
老农激动地搓着手：“好！好！要是小三子能读书，以后就不用像我一样，连自己的名字都不会写了！”
在新长安和江南等开明地区，义务教育的推行非常顺利。短短一个月，就建起了二十所小学，孩子们背着统一发放的书包，蹦蹦跳跳地去学校，成为了街头最亮丽的风景。王婉儿也报名当了教师，她教的班里，有一半是女孩子，每次看到孩子们认真读书的样子，她都觉得无比满足。
但在偏远的西南山区，情况却完全不同。
青石村的私塾里，乡绅李老爷正坐在太师椅上，听着私塾先生的汇报。“老爷，官府派人来了，说要让村里的孩子都去新办的小学读书，还说私塾要关门。” 先生的声音带着一丝颤抖。
李老爷冷笑一声，手里的茶杯重重地放在桌上：“关门？我李家的私塾，办了三代了，轮得到官府来管？读书是士绅子弟的事，那些泥腿子的孩子，也配读书？告诉官府的人，想让我关门，除非我死了！”
他不仅不配合，还联合村里的其他乡绅，阻止百姓送孩子去小学。有一户姓王的人家，偷偷把孩子送去了镇上的小学，李老爷知道后，立刻派人收了他家的两亩良田，还放话说：“谁敢送孩子去读‘官府的书’，就是跟我李家作对！”
消息传到新长安，沈墨言立刻向林云舟汇报。“陛下，青石村的乡绅太过分了！不仅阻挠义务教育，还欺压百姓，若是不处理，恐怕其他偏远地区也会效仿。” 沈墨言的语气里满是愤怒。
林云舟皱了皱眉，手指轻轻敲击着桌面。他知道，这些乡绅之所以敢阻挠，是因为他们掌控着当地的土地和资源，百姓不敢反抗。“墨言，你先别急。” 他沉思片刻，“传朕的旨意，让赵德柱带两百名超级士兵，去西南山区巡查，遇到阻挠义务教育的乡绅，先警告，若是不听，直接抓回新长安审讯！另外，给偏远地区的百姓发告示，只要送孩子去读书，就免一年的赋税，田产被没收的，官府会加倍赔偿。”
“是！” 沈墨言连忙应下，心里松了一口气 —— 他知道，有陛下的支持，义务教育一定能推行下去。
林云舟看着窗外，阳光透过窗棂，洒在桌上的《义务教育法》草案上。他知道，改变观念需要时间，需要耐心，但他更知道，教育是兴国之本，只要坚持下去，总有一天，新明的每个孩子，都能走进学堂，都能拥有光明的未来。而这场与守旧势力的斗争，才刚刚开始。
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