6月14号早上六点，林舟被窗外的蝉鸣叫醒。他翻了个身，摸过枕边的笔记本，把昨天整理的“答辩问答”又看了一遍，确认“STC89C52单片机参数”“MySQL数据库配置步骤”这些关键点都记牢了，才慢悠悠地起床。
“小林，今天还去图书馆啊？”母亲在厨房熬粥，见他出来，顺口问了句。
“不去了妈，我今天要改PPT，下午去网吧弄。”林舟接过母亲递来的热粥，喝了一口，突然想起自己的PPT全是文字，连张示意图都没有——答辩时评委看满屏文字容易走神，要是能加几张手绘的架构图、终端机示意图，肯定能加分。
吃完饭，林舟揣上U盘和50块钱，往家附近的“晨光文具店”走。这家文具店开了十几年，店主王阿姨是个热心人，林舟从小学到高中的文具几乎都是在这儿买的。
刚走到店门口，就听见王阿姨的声音：“小林来啦？要买啥？笔还是本子？”
“阿姨，我要两张A3画图纸，一盒黑色彩笔，再要支勾线笔，最好是0.5毫米的。”
林舟指着货架上的文具，突然想起系统签到，赶紧在心里补了句，“系统，签到。”
【叮！检测到宿主在“创意辅助地（晨光文具店）”签到，恭喜获得奖励：“PPT版式设计模板（基础版）”（已存入系统空间，包含标题字体搭配、分栏版式、图表插入建议）。】
林舟心里一喜，立刻在系统空间里点开模板。
模板里有三种常用版式：“标题+内容分栏”适合介绍功能，“图表+文字说明”适合展示技术架构，“案例+总结”适合讲应用场景；还标注了字体搭配——“标题用加粗宋体24号字，内容用微软雅黑14号字，重点内容标蓝色”，甚至连行距设置“固定值22磅”都写得清清楚楚。
他之前做的PPT简直就是“文字堆砌”：首页标题和副标题挤在一起，字体大小不一；功能介绍页一整段文字密密麻麻，连个分段都没有；自己看着都别扭，更别说评委了。
这个模板正好解决了他的难题，他赶紧掏出手机，把模板里的版式和字体要求拍下来，打算下午改PPT时照着做。
“小林，买这些干啥呀？高考完还忙设计？”王阿姨把画图纸、彩笔装进塑料袋，递给他，又多送了他一张便签纸，“这纸质量好，画图不洇墨。”
“谢谢阿姨，我准备个比赛，要做PPT，加几张图看着清楚。”林舟付了钱，接过塑料袋，又跟王阿姨聊了两句，才往家走。
回到家，林舟把画图纸铺在客厅的茶几上，开始手绘示意图。
他先画“智能校园管理系统架构图”：用黑色彩笔在纸上画了三个方框，分别标注“终端机层”“数据库层”“电脑端层”，再用箭头把三个方框连起来，箭头旁边写“数据传输”；“终端机层”下面又画了五个小方框，标上“考勤终端”“预约终端”“查询终端”“教师终端”“管理员终端”，每个小方框旁边都画了简单的图标——考勤终端画个打卡机，预约终端画个日历。
接着画“校园终端机示意图”：画了个长方形当终端机机身，左边标“刷卡区”（画个小卡片），中间是“2.4英寸屏幕”（画个小长方形），右边画了三个按钮，分别标“确认”“返回”“查询”，按钮下面还写了“操作逻辑：刷卡→选功能→确认”。
他画得不算专业，但线条工整，标注清晰，一眼就能看明白。
画完两张图，已经快中午了。林舟把图纸晾干，小心翼翼地折好放进书包，又在家过了一遍答辩流程，才骑着自行车去“星空网吧”。
这家网吧离他家不远，在一条小巷里，门口挂着“未成年人禁止入内”的牌子，里面摆着几十台老式台式机，键盘上积了点灰，但网速还算快。
“老板，开两小时机，要个靠里的位置。”林舟掏出身份证，递给吧台的网管。
“小林啊，今天不查资料了？”网管认识他，笑着把身份证递回来，指了指里面的空位，“靠里的位置有扫描仪，你上次说要扫东西，正好用。”
林舟谢过网管，走到靠里的位置坐下，打开电脑。
Windows XP系统的开机界面跳出来，他先把手绘的两张图用扫描仪扫进电脑，保存成JPG格式；然后打开PPT软件，开始按照系统给的模板修改。
首页直接用“标题+副标题”版式：大标题“智能校园管理系统”用加粗宋体24号字，副标题“——基于终端机与本地数据库的校园效率解决方案”用微软雅黑16号字，标题下面还加了行小字“参赛选手：林舟 学校：江城一中”，整体看起来简洁又正式。
功能介绍页改成“左右分栏”：左边用蓝色字体列功能名称——“1. 智能考勤 2. 教室预约 3. 资源查询 4. 数据统计”，右边对应写功能说明，比如“智能考勤：学生刷卡自动记录时间，数据实时同步至数据库，避免人工登记出错”，每个功能说明后面都加了个小图标，跟手绘示意图上的图标对应。
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