渔船靠岸了。陈岸把金属胶囊从声呐仪上拿下来，塞进工装裤的口袋里。周大海跳下船，回头看他：“你说的地方，到底在哪儿？”
“旧码头那条报废的拖网船。”陈岸说，“明天就开始弄。”
周大海没再说话，点了根烟就走了。风吹着烟味飘在海面上。
第二天一早，陈岸带着陈小满和周大海去了废弃船区。那艘老船歪在泥滩上，锈得只剩架子，甲板塌了一半，驾驶舱的玻璃全碎了。陈小满皱眉：“这也能改成教室？”
“能。”陈岸爬上船沿，拿出工具包开始拆面板，“屋顶补铁皮，窗框钉木板，底下铺防潮布。三天就能用。”
周大海蹲在甲板边，捡起一块带螺纹的破塑料壳翻来翻去地看。他忽然抬头：“哥，我能在这上课吗？”
“你不是本来就要在这长大？”陈岸拧下一颗生锈的螺丝，“这里以后就是你的课堂。”
陈小满从包里拿出几张纸，是她画的课程表：早上九点，学潮汐规律；十点，听声呐报警音；下午两点，推演鱼群迁徙图。“我都写好了。”她说，“按我记账的方式排的，清楚。”
陈岸接过来看了看：“行，就这么办。”
接下来两天，村里人听说了这事。有人路过码头站着看，嘴里嘀咕：“搞啥呢？”也有人说：“是不是又要集资修庙？”但没人上前问。
第三天中午，洪叔拄着拐来了。他在岸边看了一会儿，转身走了。过了一会儿，他又回来了，拎了个旧木箱放在船门口：“放这儿了。”
陈岸出来接，箱子很沉。他打开一看，里面全是珍珠，还有几枚完整的贝壳和一段晒干的海藻。
“这是……”
“一家拿一点。”洪叔说，“不值钱，但都是自家捞的，干净。”
“学费不用这样。”
“这不是学费。”洪叔摆摆手，“是信你的心意。”说完他就走了，拐杖敲在地上，哒、哒、哒。
那天下午，第一节课开始了。
船舱里搭了三排长凳，坐了十几个人。有老人，也有年轻人，角落里还蹲着两个小孩。其中一个男孩低着头抠指甲——他爹去年因走私被抓，关了半年。
陈岸站在前面，手里拿着改装过的声呐仪，连着一个小喇叭。他按下开关，仪器发出“嘀嘀嘀”的短促响声。
“听到没？”他说，“这种声音，说明三十米内有鱼群。”
大家都安静听着。
他又按一下，这次是低沉绵长的“呜——”。
“这是危险警报，可能是暗流或礁石区。听到这个，就得调头。”
下面有人小声问：“要是听错了呢？”
“多听就熟了。”陈岸说，“就像你们听潮水，一开始分不清哪阵是风哪阵是浪，现在闭眼都知道几点退潮。”
话刚说完，周大海突然举手。
“哥！”他喊，“我会！”
大家都看向他。
他从书包里掏出一个木头刻的小盒子，上面插着一根细铁丝当天线，底下写着三个字：声呐机。他站起来，高高举起：“我天天跟哥出海，听得多了！‘嘀嘀嘀’是鱼来了，‘呜——’是快跑！大海会说话！”
大家安静了几秒。
然后，前排的老大爷慢慢翻开笔记本，拿起铅笔，一笔一划写下：“大海会说话。”
旁边的人也开始记笔记。笔尖沙沙响。
那个角落里的男孩也拿出了本子，偷偷翻开第一页。
陈岸看了眼周大海，笑了。他走过去揉了揉弟弟的脑袋：“说得对。我们不是靠运气吃饭，是听懂了海的意思。”
课上完后，人陆续走了。陈小满留下整理教材，把每份笔记重新核对一遍。周大海抱着他的木头模型不撒手，嘴里哼着自己编的歌：“嘀嘀嘀，鱼来了；呜——，快跑啦！”
夜里十点多，陈岸准备锁门回家。他提着洪叔送来的木箱，想带回屋里收好。打开盖子再看一眼，发现底下压着一条东西。
他拿出来一看，是一条贝壳串成的项链，手工粗糙，绳子都磨毛了。
他认得。
去年年底，陈小满第一次帮人记账赚了五块钱，跑去村口小摊买了这条项链，说是生日礼物。那天她递过来的时候还挺不好意思：“不贵，但我挑了好久。”
后来他一直戴着，直到某次赶海作业弄丢了。他没说，以为找不回来了。没想到今天，它出现在这箱“学费”最底下。
他握紧项链，手指摸过其中一枚贝壳的边缘。那里有道划痕，是他用小刀刻的“岸”字，早就磨平了，但他还记得位置。
他走出船舱，站在码头边上，看着黑乎乎的海面。远处有点点渔火，像星星洒在水上。
身后传来脚步声。
“哥。”陈小满走过来，手里抱着算盘，“我把名单抄好了。明天还能来二十多个，都是自愿的。”
“嗯。”
“他们说，以前只知道撒网，不知道为什么有的天有鱼有的天没有。现在明白了，这是能学的东西。”
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