“转化效率？”妙丽的声音不由得提高了一点点，随即立刻警觉地扫视了一下安静的图书馆，看到远处有人抬头她赶紧又压低了声音，带着恨铁不成钢的语气。
“这是你们现在才该研究的基础问题吗？报告要求的是深入分析！是运行稳定性评估！是能耗优化可能性探讨！不是让你们抄教科书！”
就在这时鲁伯特踱着方步走了过来，脸上带着略带嘲讽的笑意，鲁伯特带的菲利普、艾米莉、维克多看到他内心暗暗叹了口气，互相交换了一个无奈的眼神，又悄悄瞥了一眼妙丽组的三人，知道导师之间的‘战争’又要开始了。
“哦？妙丽。”鲁伯特的声音不大，但在安静的图书馆里显得格外清晰，带着一种刻意为之的优雅“又在指导你的学生‘正确’的研究方法了？”
“我记得在霍尔普的时候时，导师们最推崇的是启发式教学，是引导学生自主思考、发现问题，可不是什么……直接告诉他们‘该’做什么‘不该’做什么吧？你这似乎……有点越俎代庖了？”
他故意用了‘越俎代庖’这个词，显得文雅又刺耳。
妙丽猛地转身，迎上鲁伯特的目光“鲁伯特！我的学生基础薄弱起步晚，如果不在关键处给予明确的引导和指正，他们很容易在错误的方向上浪费大量时间！”
“让他们少走弯路才是导师的责任，难道任由他们在迷宫里打转才符合你那所谓的‘自主思考’？”她的反驳同样条理清晰，针锋相对。
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