“有点难，但能做。”凌凡说，“关键是看出那个取值范围的作用。”
“你又做出来了？”赵鹏瞪大眼睛，“我连题都没看懂……”
凌凡没说话。他能感觉到周围有几道目光投过来，带着探究和羡慕。但他现在不在意这些了——他在意的是自己有没有真正掌握这类题的解法。
课间，果然有人来找他问最后那道题。
“凌凡学长，最后那道题你用的什么方法？”一个高二男生趴在窗台上问。
凌凡正要回答，赵鹏先开口了：“按规矩，问题写下来投盒子里。现在是课间，凌凡要休息。”
男生有点尴尬：“我就问一句思路……”
“一句也不行。”赵鹏站起来，走到窗前，“规矩就是规矩。你要真想学，就按规矩来。”
男生讪讪地走了。
凌凡看着赵鹏的背影，心里涌起一股暖意。他知道赵鹏是在保护他的时间，保护他好不容易建立起来的学习节奏。
“谢谢。”他低声说。
“客气啥。”赵鹏转回头，“凡哥，我看你今天状态不错。早上那一个小时，效果很明显啊。”
“嗯。”凌凡点头，“不受打扰的完整时间，效率是零碎时间的三倍以上。”
这是他切身体会到的。以前课间被人打断，再重新进入学习状态至少要五分钟。现在有了完整时间，可以直接进入深度思考，解决难题的效率大大提高。
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中午，凌凡没有去食堂，让赵鹏帮忙带了饭。
他留在教室，继续攻克昨天没解决的化学难点——化学平衡的移动和计算。这部分内容抽象，需要很强的逻辑推理能力。
教室里很安静，只有他翻书和写字的声音。
阳光从窗户斜射进来，在桌面上投下明亮的光斑。凌凡完全沉浸在题目里，外界的一切都消失了，只剩下他和那些化学方程式、平衡常数、浓度变化。
不知过了多久，一阵喧哗声从走廊传来。
凌凡皱了皱眉，但没有抬头。他正在推导一个关键步骤，不能中断。
喧哗声越来越近，最后停在了七班门口。
“凌凡在吗？”一个粗嗓门响起。
凌凡不得不抬起头。门口站着五六个男生，看校服是高一的，领头的是个高个子，脸上带着挑衅的表情。
“有事？”凌凡问。
“听说你很厉害，什么题都会？”高个子走进教室，“我们这儿有道题，想请教请教。”
赵鹏正好拿着饭盒回来，看见这阵势，立刻挡在凌凡面前：“按规矩来，问题写下来投盒子里。”
“我们不想按规矩。”高个子笑着说，“我们就想当面请教。怎么，凌凡学长架子这么大，连题都不愿意看了？”
这话带着明显的挑衅。
教室里其他还没走的同学都看过来，气氛一下子紧张起来。
凌凡放下笔，站起来。他比那个高个子矮半头，但眼神很平静：“什么题？”
“哟，终于肯看了？”高个子从身后一个男生手里拿过笔记本，翻到某一页，递过来，“这道。我们老师都说难。”
凌凡接过笔记本，扫了一眼题目。
是一道物理题，关于弹簧振子和碰撞的综合，确实有难度，至少是竞赛初赛水平。
“这道题需要时间。”凌凡说，“我现在没空，你们把题留下，我明天给答案。”
“明天？”高个子挑眉，“我们现在就想知道。”
“那没办法。”凌凡把笔记本递回去，“我要吃饭，吃完饭要午休，下午要上课。你们要么等明天，要么去问老师。”
他说得很坚决，没有任何商量的余地。
高个子脸上的笑容僵住了。他没想到凌凡会这么干脆地拒绝，连一点面子都不给。
“凌凡，你别太狂。”他压低声音，“我们知道你现在是红人，但红人也要有红人的样子。这么摆架子，不怕名声臭了？”
这话已经是赤裸裸的威胁了。
赵鹏火了：“你们什么意思？找茬是吧？”
“我们就是来请教问题的，怎么叫找茬？”高个子摊手，“是凌凡自己不愿意教。传出去，不知道的人还以为他其实不会，故意装蒜呢。”
教室里一片寂静。
所有人都看着凌凡，看他怎么应对。
凌凡沉默了几秒，然后开口：“把题给我。”
高个子眼睛一亮，以为凌凡服软了，又把笔记本递过去。
凌凡接过笔记本，拿起自己的笔，在题目旁边空白处开始写。他没有坐，就站着写，笔尖飞快地在纸上移动。
一行，两行，三行……
他写的是解题思路提纲，不是完整解答。先分析物理过程，再列出已知条件，再建立方程，最后指出关键难点和解法方向。
三分钟后，他写完了，把笔记本递回去。
“这是思路。”他说，“按照这个思路，你们自己可以解出来。如果还解不出来，说明基础不够，需要先回去补基础。”
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