尊重律
你还记得把雪弗儿留给保姆的时刻吗？ 有多少次你从孩子的表情得到如下的反应：好吧！ 爸爸妈妈，我可以了解你们真的需要一点时间留给自己，不要我待在身边。 我一直很希望你们这样做，你们真是应该多为自己想一想！ 祝你们有段愉快的时光，一点都不用担心我，我需要学习照顾自己，并且尊重别人的隐私和需要！
或者，你曾经从八岁的女儿那里听到这样的说词：哦，妈妈，我了解，虽然我真的很想现在就吃冰激凌，希望你在31种口味冰激凌店停一下，但是我了解现在回家对你而言非常重要，我们就照你的意思做吧！
或是，青少年的版本：我可以了解为什么不能去参加滑雪旅行，因为给我钱去参加那趟旅行，会让家里的经济预算吃紧。 我会去替邻居做点零工，自己赚这笔钱。
听起来很耳热吗？ 恐怕没听过吧！ 在上述说辞里面的共通点就是——尊重他人的存在、需要、选择和感觉。 这种对他人的尊重不是与生俱来，而是学来的。 你曾经和不能尊重你界线的成人相处过吗？ 那是很累人也很困难的事。 学习这项真理对你的孩子非常重要，因为他们如果没有在尊重他人的界线中成长，将来就会充满痛苦。
每个孩子一生到世界上来的时候，都想要事事顺他的意，很少顾虑到别人的需要，不仅要事情顺他的意，还要人也顺他的意；不仅要为自己定所有的规矩，还要左右别人的生活、产权、感觉和自由。
简言之，他来到世界上，认为其他的人只是为了他而存在，不必有他们自己的生活。 你的任务——也是这一章的主题，就是来矫正他这种不尊重别人界线的天性。
尊重别人的界线
孩子要能够尊重别人的界线，和人好好相处，必须学习如下几件事：
（1）不伤害别人
（2）尊重别人说不的权利，而不粗暴地对付他们
（3）尊重一般的限制
（4）能够接受别人与他分开
（5）当别人的界线让他无法得到想要的，他会难过，但不会发怒
孩子生到世界上来的时候，不会做上述这些事情，因此，教导他这方面的功课，正是非你来做不可的工作。
好的功课:不伤害人、不侵犯人、
不粗暴地对待别人说时
我们在第三章提过，教导孩子尊重他人最好的方法，就是你自己要有好的界线——亦即，不容许自己被人不尊重地对待。 身为父母的你自设的界线，就是孩子所要内化的界线。 孩子如果不尊重你的界线或限制，当你说不的时候，他们就会学习尊重别人和别人的限制。 你若不这样做，他们就学不到这一点。
下面是个实例，让你看看十一岁的男孩比利怎么不尊重他妈妈的限制：
＂妈，我要去乔易家玩曲棍球，待会儿见！ ＂
＂不可以，比利，你不可以出去，现在是你做功课的时间。 ＂
＂妈，别这样嘛，大家都出去玩，我可以晚一点再做功课啊！ ＂
＂比利，我知道你想出去，但是我们已经约定过，你如果去游泳，就必须在吃晚饭以前把功课做完。 ＂
＂对啦，但是我可以吃完饭再做啊！ ＂
＂约定就是约定，我不要再多谈！ ＂
＂你是个大笨蛋，什么事都不懂，你是个大——肥——猪，笨蛋！ ＂
如果这些话听起来熟悉，不要烦恼。 当你开始设定界限的时候，正常的孩子都是很自然地讨厌这些限制的。 你的考验就是，孩子表现出不尊重及厌恶的态度时，你该怎么办？ 孩子会有不尊重你的态度出现，这是很正常的，但让它持续下去就不正常了。 纠正的方法在于同理心、矫正，然后要他知道后果。
同理心和矫正
＂比利，我很了解你真的很失望，但是你不可以这样跟我说话。 你不可以叫我笨蛋，这种用词很伤害我。 你要难过、要生气都可以，但我不准你这样骂人。 ＂
＂比利，我了解你很不高兴。 但是当你叫我笨蛋时，你想我会有什么感觉？ （等他回答，让他想想别人的感觉），如果别人这样叫你，你会有什么感觉？ 你希望别人这样对待你吗？ ＂
＂比利，我听见你在骂我，若你以更尊重的态度和我说话，我很乐意倾听。 我不会听一个叫我笨蛋的人说话，如果你对某些事不高兴，请你换个方式来跟我说话。 ＂
＂比利，请你想想看你刚才说什么话，好好地再讲一次。 ＂如果你纠正他以后，他向你道歉，充分地自我调整，并且悔改的话，这个孩子就学到尊重为何物。 如果他不道歉、不后悔，也不纠正自己，或是，这已经变成他说话的模式，那么就应该让他承受下面这些后果。
后果
＂比利，我告诉过你不要那样对我说话，我不听你那样说话，是因为它伤害到我的感觉。 所以请你现在到房间去，想想看有什么更好的说话方式。 ＂
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