春分的风裹着新草的清香与早樱的甜润,穿过“辰月基金”大楼前的玉兰树,轻轻掀动“儿童公益创想空间”的落地窗帘。空间里刚完成最后的布置——浅蓝墙面贴着孩子们手绘的公益海报,原木长桌摆着彩色马克笔与便签本,角落的展示架上整齐码放着往届公益项目的成果册,最显眼的是正中央的投影幕布,旁边立着块小白板,上面用彩虹笔写着“今日主题:山区儿童数字图书馆”。
刚满十三岁的安安站在幕布左侧,指尖反复摩挲着深绿色公益马甲的领口。这马甲是上个月基金会定制的,面料柔软却挺括,左胸位置绣着“辰月基金·公益伙伴”的字样,上方别着枚银色金属徽章,刻着“公益领航者”五个小字,边缘还缀着细小的星星纹路——这是基金会为表彰他三年累计两百小时公益服务特意打造的,徽章背面刻着他的名字和服务时长,此刻被透过玻璃的阳光照着,亮得晃眼。
“安安哥哥,投影好像有点歪!”穿粉色连衣裙的小女孩朵朵跑过来,踮着脚指着幕布,辫子上的蝴蝶结随着动作轻轻晃动。安安立刻蹲下身,与朵朵平视:“是吗?那咱们一起调好不好?你帮我看着,我挪到你说‘正了’为止。”他伸手扶住投影仪的底座,一点点微调角度,朵朵则睁大眼睛盯着幕布上的测试画面,时不时喊一句“再往左一点”“好像过了”。调完时,朵朵从口袋里掏出颗橘子味的糖递给他:“安安哥哥,这个给你,妈妈说帮了人要道谢。”安安笑着接过,剥开放进嘴里,甜意从舌尖漫开:“谢谢你呀朵朵,那等会儿讨论方案,你要多提想法哦。”
陆续有孩子走进来,大多穿着色彩鲜艳的衣服,手里攥着笔记本或画纸。安安主动迎上去,熟稔地和每个孩子打招呼:“乐乐,你上次说的绘本分类想法,今天可以跟大家说说”“小雨,你带的画笔够不够?我这里还有备用的”。他记得每个孩子的名字和之前提到的小创意——这是他前一晚特意在笔记本上整理的,每页都写着孩子的名字、特点和想法,还画了小小的头像做标记。
等孩子们坐定,安安走到幕布前,深吸一口气,按下遥控器。屏幕上立刻出现“山区儿童数字图书馆”的标题,下方配着一张他手绘的示意图:左侧是平板造型的“借阅区”,右侧是对话框样式的“视频课堂”,中间用虚线连着一个画着调色盘的“互动区”。“大家看,”他的声音清亮,带着少年特有的朝气,“咱们设计的这个数字图书馆,能让山区的小朋友通过平板借阅电子绘本——我统计过,目前咱们基金会捐赠的山区小学里,有六个学校还没有像样的图书馆,孩子们想看课外书只能靠捐赠,而且很多书都旧了。”
他指尖划过“借阅区”的标注,屏幕上弹出一组照片:照片里的孩子坐在简陋的教室里,手里捧着卷边的绘本,眼神却亮得惊人。“这是我去年跟着基金会去山区调研时拍的,”安安的声音软了些,“有个叫小宇的男孩,跟我说他最想看太空的书,可学校里只有一本《宇宙探秘》,被翻得页脚都掉了。所以咱们的数字图书馆里,会专门设一个‘太空专区’,放满天文绘本和科普视频。”
台下立刻响起小声的议论,扎马尾的女孩萌萌举起手,胳膊伸得笔直:“安安哥哥!我能加入设计吗?我想给图书馆加个‘故事录音棚’!”她站起来,眼睛亮晶晶的:“我奶奶经常给我讲她小时候的故事,我觉得山区的小朋友也有很多好听的故事,要是能录下来,既能分享给城里的我们,还能做成音频绘本,让他们自己也能听!”
安安眼睛一亮,立刻拿起笔在笔记本上记下,笔尖划过纸页发出沙沙声:“当然可以!萌萌这个想法特别好!”他把笔记本转向大家,指着刚写的“故事录音棚”几个字,“咱们可以在数字图书馆里加个录音功能,让山区孩子用平板录故事,录好的故事既能生成音频文件,还能配上他们自己画的插图,做成专属绘本——这样一来,图书馆里的内容就不只是我们提供的,还有他们自己创造的东西了。”
孩子们纷纷点头,有的还举起手补充想法,整个空间里满是叽叽喳喳的讨论声,像一群热闹的小麻雀。苏清月坐在后排的长椅上,手里捧着刚泡好的菊花茶,杯壁凝着细小的水珠,茶香混着孩子们的笑声,让整个空间都变得温柔。她看着安安从容应对的模样,嘴角忍不住上扬——从前那个需要牵着她的手才能跟陌生人说话的小男孩,如今已经能站在台前,自信地带领小伙伴们描绘公益蓝图了。
林辰从外面走进来,手里拿着一份折叠整齐的活动记录表,脚步放得很轻,生怕打扰到孩子们。他走到苏清月身边,轻轻把表格递过去,声音压得很低:“你看,安安上周组织的‘旧物改造公益市集’,募集的钱够给两个山区小学买平板了。”苏清月接过表格,指尖拂过光滑的纸页,上面密密麻麻记着活动细节:从前期的摊位分配(标注着每个摊位的负责人、改造的旧物类型),到市集当天的善款登记(每一笔收入都写着捐赠人、金额和对应的旧物),甚至还有后期的资金使用计划(明确写着“购买8台平板,每台预算1500元,剩余资金用于购买保护壳和充电设备”),每一项都记得清清楚楚,字迹工整,还画了简单的统计图表。
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