林辰走过去，递给李老师一杯菊花茶：“李老师，您放心，成长中心的图纸已经交给设计院了，我们会按照最高的标准来建，保证孩子们住得安全、舒服。”李老师接过杯子，指尖碰到温热的杯壁，眼眶微微发红：“谢谢你们，真的谢谢你们。我们村里的路不好走，上次林总为了看地，鞋子都沾满了泥，还跟孩子们一起坐在田埂上吃馒头，一点架子都没有。”
苏清月也走过来，从包里拿出一个笔记本：“李老师，这是上次您给我的孩子们的名单，我已经让基金会的同事统计了每个孩子的年龄和喜好，以后成长中心的绘本和玩具，都会按照孩子们的喜好来准备。”她翻开笔记本，只见每页都用不同颜色的笔标注着：“小明，8岁，喜欢恐龙”“小红，7岁，喜欢公主故事”，甚至还有“小刚，9岁，左手不方便，需要准备大手柄的剪刀”这样的细节。
中午十二点，展厅的休息区飘起了食物的香气。林念推着餐车从走廊过来，餐车上放着保温箱，里面是陈默做的蔬菜沙拉和火腿三明治。“孩子们，吃饭时间到啦！”林念拍手喊道，安安立刻放下手里的小木棍，跑过去帮忙：“妈妈，我来分餐吧，我记得每个小朋友的口味。”
他先拿起一个三明治，递给乐乐：“乐乐，这个是没有生菜的，你上次说生菜有点苦，我让叔叔特意给你做的火腿鸡蛋三明治。”乐乐接过三明治，咬了一大口，含糊地说：“谢谢安安哥哥，真好吃！”安安又拿起一个夹满番茄片的三明治，递给朵朵：“朵朵，这个番茄是叔叔早上刚买的，很甜，你多吃点。”
分完孩子们的餐，安安又从保温箱里拿出一个最大的三明治，三明治里夹了双倍的火腿和鸡蛋，他捧着三明治走到李老师面前，仰着小脸说：“李老师，您辛苦啦，这个三明治给您吃。我爸爸说，老师要照顾好多小朋友，需要多吃点东西才有力气。”李老师接过三明治，指尖有些颤抖，她蹲下来摸了摸安安的头：“谢谢你，安安。你这么小就知道心疼别人，以后一定会成为很棒的人。”
安安不好意思地挠了挠头，又跑回餐车旁，拿起一个小盒子递给林念：“妈妈，这个是给陈默叔叔的，里面有我画的向日葵明信片，谢谢他给我们做这么好吃的三明治。”林念接过盒子，眼眶微微发热——早上她还担心安安会因为陈默不是“亲爸爸”而疏远他，现在看来，孩子的世界里，只有“谁对我好”的简单判断。
下午两点，阳光渐渐移到展厅西侧，安安站在“梦想墙”前，手里拿着一沓彩色便利贴和几支马克笔。“现在我们要开‘我的公益小想法’讨论会啦，”安安踮着脚把便利贴分给每个孩子，“大家可以把对成长中心的期待写在便利贴上，也可以画画，然后贴在这面墙上，以后基金会的叔叔阿姨会帮我们实现这些心愿哦。”
乐乐趴在旁边的桌子上，咬着马克笔的笔帽，想了半天，在便利贴上画了一个大大的望远镜，旁边歪歪扭扭地写着“想要天文望远镜，看星星”。朵朵则画了两个手拉手的小朋友，一个穿着校服，一个穿着打补丁的衣服，下面写着“想和山区的小朋友一起做手工”。安安也趴在桌子上，认真地写着字，他的小手握笔还不太稳，每个字都写得很大：“希望每个孩子都能有自己的小书架”。
“安安哥哥，你为什么想要小书架呀？”旁边的小男孩豆豆好奇地问。安安抬起头，眼睛里闪着光：“我上次去山区，看见有个小朋友把书放在石头上看，风一吹书就跑了。如果每个小朋友都有自己的小书架，就能把书放好，想什么时候看就什么时候看啦。”豆豆听了，立刻在自己的便利贴上画了一个小书架，还在旁边画了好多本书。
两位山区老师也拿起便利贴，李老师写道：“希望成长中心能有一间康复室，给身体不方便的孩子做康复训练。”另一位王老师则写：“希望能有志愿者定期来教孩子们唱歌、跳舞。”安安把所有人的便利贴收过来，一张张仔细抚平——有个小朋友的便利贴被揉出了折痕，他还用手掌反复压了好几下，才踮着脚把便利贴贴在“梦想墙”上。
等所有便利贴都贴好，安安又从书包里拿出一个蓝色的文件袋，上面印着他自己画的蒲公英。他小心翼翼地把便利贴从墙上揭下来，按顺序叠好，放进文件袋里：“这些都是大家的心愿，我要把它们交给基金会的张阿姨，让她帮忙记在本子上，等成长中心建好，咱们就一个个实现。”他拉上文件袋的拉链时，还特意把拉链头对准了袋子上的蒲公英图案，像是在完成一件很重要的仪式。
夕阳西下时，展厅里的孩子们陆续离开。朵朵走的时候，特意抱了抱安安：“安安哥哥，下次活动我还来，好不好？”安安用力点头：“好呀，下次我带你们看成长中心的新图纸。”送走最后一个孩子，安安又跑回沙盘前，从口袋里掏出一个小布包，里面装着十几颗光滑的小石子——这是他上周去山区时，在河边捡的，每颗石子都洗得干干净净，还晒得暖暖的。
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