非遗进校园的活动在周边城市掀起热潮,三个月内“清风里”团队跑遍了六所中小学,孩子们的热情与创意,让陈老匠彻底放下了“老手艺没人爱”的顾虑,甚至主动琢磨起适合青少年的简化技法。这天,苏一刚带着团队从邻市返程,张科长的电话就打了进来,语气里满是欣喜:“苏一,有个好消息!省侨联联合市文化馆,要办一场‘侨韵归乡’非遗交流活动,邀请海外侨胞子弟回来体验传统手艺,想请你们‘清风里’作为核心承办方。”
苏一刚把消息在团队里宣布,晓雯就眼睛一亮:“侨胞子弟?那岂不是能让非遗走出国门,传到海外去?”陈老匠放下手里正在打磨的竹篾,若有所思:“我年轻的时候,村里有人去南洋谋生,带走的就是竹编手艺,听说后来在当地还挺受欢迎。这些侨胞子弟,怕是没怎么接触过老祖宗的东西。”
思琪立刻开始构思方案:“咱们可以设计‘亲子体验课’,让侨胞家长带着孩子一起做,既能学手艺,又能拉近距离。剪纸可以教寓意吉祥的‘福’字和‘团圆花’,竹编就做小巧的平安扣挂坠,好带又有纪念意义。”李然则补充道:“我还可以准备一些竹编和剪纸的文创产品,比如竹编书签、剪纸冰箱贴,让他们能把非遗记忆带回家。”
活动地点定在市文化馆的非遗展厅,距离活动开始还有一周,苏一带着团队提前布置。展厅里特意开辟了体验区,长桌上铺着浅灰色的粗布,整齐摆放着处理好的细竹篾、各色宣纸、安全剪刀和朱砂印泥。李然用竹篾编织了几个大型的“团圆结”挂在天花板上,思琪则剪出了几十张不同样式的“福”字,贴在展示板上,营造出浓浓的中式氛围。
活动当天,侨胞子弟们在家长的陪同下陆续到来。这些孩子大多在海外长大,说着流利的双语,对展厅里的竹编器具和剪纸作品充满好奇。一个扎着马尾辫的女孩拉着妈妈的手,用不太熟练的中文问道:“妈妈,这些漂亮的花纹,都是用竹子编出来的吗?”女孩的妈妈是浙江人,笑着点头:“是啊,这是咱们中国的竹编手艺,外婆以前也会编呢。”
苏一走上前,笑着递给女孩一个竹编平安扣半成品:“你好呀,我叫苏一,今天我们可以一起把它编完,送给妈妈当礼物好不好?”女孩眼睛一亮,用力点点头:“好!我想编一个最漂亮的。”
体验课分为两个区域,思琪负责剪纸区,陈老匠和李然负责竹编区。剪纸区里,思琪先教大家剪“团圆花”:“小朋友们,‘团圆花’象征着家人团聚,咱们先把宣纸对折三次,变成一个三角形,然后在边上画半圆和波浪线,剪下来打开,就是一朵漂亮的团圆花啦。”
有个叫林浩宇的男孩,父母都是福建侨胞,他拿着剪刀有些犹豫:“老师,我怕剪坏了。”思琪蹲下身,握着他的手示范:“别紧张,剪纸就像画画一样,顺着线条慢慢剪,就算有点小失误,也能变成独特的设计。”林浩宇跟着思琪的动作,小心翼翼地剪着,当他打开作品,看到一朵边缘有些不规则但依旧好看的团圆花时,兴奋地喊道:“妈妈,你看!我成功了!”
竹编区里,陈老匠正在给大家演示平安扣的编织方法。他手指灵活地转动着竹篾,嘴里念叨着口诀:“一压一挑,松紧正好;编完外圈,内圈缠绕。”孩子们看得目不转睛,纷纷拿起竹篾尝试。但竹篾在他们手里格外“不听话”,有的缠成了一团,有的编织得松松散散。
一个叫艾米的女孩,爸爸是德国人,妈妈是中国侨胞,她尝试了好几次都没成功,急得眼圈发红:“这太难了,我根本学不会。”陈老匠走过去,拿起她手里的竹篾,耐心地说:“孩子,别急。竹编就像交朋友,要慢慢磨合。你看,这根篾丝要轻轻压住那根,再慢慢挑起来,力道要匀。”他一边说,一边手把手地教艾米编织,李然则在一旁用英语补充解释编织技巧。
在陈老匠的指导下,艾米渐渐找到了感觉,竹篾在她手里慢慢形成了圆形的轮廓。“我做到了!”艾米开心地举起平安扣,脸上满是成就感。她的妈妈笑着用手机记录下这一幕:“真没想到,她能这么有耐心。平时在国外,很少有机会接触这些传统手艺,这次真是来对了。”
苏一穿梭在两个区域之间,时而帮思琪分发材料,时而给竹编区的孩子们打下手。她注意到一位头发花白的老侨胞,正坐在角落里,看着孩子们编织竹编,眼神里满是怀念。苏一走过去,递上一杯热茶:“阿姨,您也对竹编感兴趣吗?”
老侨胞点点头,感慨道:“我小时候在老家,跟着奶奶学过编竹篮。后来跟着家人去了美国,就再也没碰过了。今天看到这些孩子学竹编,就想起了小时候的日子。”她指着不远处正在学编平安扣的孙子,“这孩子出生在美国,连中文都说不流利,更别说这些老手艺了。这次带他回来,就是想让他多了解一些中国文化。”
这章没有结束,请点击下一页继续阅读!
喜欢七零锦鲤:我的眼睛能看遗憾值请大家收藏:(m.xtyxsw.org)七零锦鲤:我的眼睛能看遗憾值天悦小说网更新速度全网最快。