南疆的冬日常被薄雾笼罩，晨霜凝在“戍边精神岗”的木质窗棂上，像一层细碎的银纱。辰辰裹着小小的防寒服，踩着结霜的碎石路跑到岗亭时，天边刚泛起鱼肚白——今天是他和小队成员轮值的日子，比约定时间早了足足半小时。
推开门，岗亭里飘着淡淡的松木香气。那张用老哨所木板拼做的桌子上，《戍边守护日志》静静摊开，昨夜落在窗沿的雪粒，被晨风吹进屋里，沾在日志本的扉页上，像给“戍边精神岗”五个红字镶了层白边。辰辰踮起脚，小心翼翼地用袖口拂去雪粒，指尖划过前几页密密麻麻的字迹，忽然停在张明远爷爷写下的那句：“每一笔记录，都是对界碑的承诺。”
“辰辰，你来得好早！”身后传来清脆的脚步声，是新小队的维吾尔族女孩古丽，手里提着一个保温袋，“我妈煮了奶茶，咱们值班的时候喝，暖身子。”
孩子们陆续到齐，六个小小的身影围坐在桌旁，学着老兵的样子整理好衣角，辰辰翻开日志本，拿起印着格桑花的钢笔：“今天该谁记录啦？”
“我来！”梳着羊角辫的汉族女孩林晓举起手，她刚随父母从内地转学来南疆，这是第一次参与值班，“我要把看到的每一件事都记下来，像张爷爷那样。”
辰辰点点头，指着日志本上不同的字迹：“你看，这是小木拉提哥哥写的，他记了给游客讲岗亭来历的事；这是阿卜杜爷爷留的言，说他昨天放牧时看到边境线上的铁丝网又加固了；还有这位内地游客写的，说听完老枪的故事，回去要给同学们讲戍边的事呢。”
林晓睁大眼睛，轻轻抚摸着页面上深浅不一的字迹，忽然问：“这些字里，都藏着故事对不对？”
“对呀！”古丽捧着温热的奶茶，小声说，“我爸爸说，日志本就像一条河，把大家的守护心都装进去了，流给以后的人看。”
正说着，岗亭外传来马蹄声。张明远和王建国骑着马过来，马背上驮着一卷厚厚的帆布。“孩子们，今天给岗亭加层防寒帘，雪大的时候能更暖和些。”张明远跳下马，解开帆布，上面印着一幅褪色的老地图——那是他当年巡逻用的，边角已经磨破，上面用红笔圈着每一处需要重点守护的界碑坐标。
“张爷爷，这地图上的红圈是什么呀？”辰辰指着一个画着五角星的圈问。
张明远蹲下来，指尖落在红圈上，声音里带着岁月的厚重：“这是1979年我第一次独立巡逻的终点，那天遇到沙尘暴，迷了路，靠着太阳和指南针才找到界碑，就在这儿给地图做了标记。后来每次巡逻到这儿，都要摸一摸界碑，心里才踏实。”
王建国接过话头，指着帆布边缘的补丁：“这补丁是你张爷爷用军大衣下摆缝的，1982年冬天，雪把地图打湿了，他怕坐标看不清，连夜缝了补丁，把湿了的地方小心翼翼烘干，那地图愣是没掉一个字。”
孩子们围过来看地图，林晓忍不住伸手摸了摸补丁上的针脚，忽然说：“张爷爷，我能把这个故事记在日志里吗？以后别人看到，就知道您当年多不容易了。”
张明远笑得眼角的皱纹挤在一起：“好啊，要记清楚，不是爷爷不容易，是守护界碑的人，都得这么较真。”
林晓立刻拿起钢笔，在日志本上认真写下：“今日晨，张爷爷带来老巡逻地图，上面的红圈是当年找界碑的标记，补丁是用军大衣缝的。爷爷说，守护界碑要较真。——林晓” 写完，她还学着前面的样子，在末尾画了一朵小小的格桑花。
上午的阳光渐渐暖起来，薄雾散去，界碑在阳光下泛着青灰色的光。一批戴着红领巾的小学生排着队走来，带队老师是小木拉提的高中班主任，特意带着学生来开展“戍边精神研学”。
“同学们，这里就是戍边精神岗，岗亭里的每一件东西都有故事。”小木拉提从学校赶回来，带着同学们走进岗亭，指着桌上的老马灯，“这盏灯，当年陪着老兵们在零下二十度的岗哨里值班，昏黄的光却能照亮巡逻日志。”
辰辰立刻站起来，学着老兵的语气补充：“王爷爷说，当年他们在日志上写‘格桑花又开了几朵’，是想告诉后来的人，边境很安稳，花儿都好好的。”
小学生们围在日志本旁，看着上面的字迹和画的小图案，叽叽喳喳地问：“我能写一句吗？”“我想告诉老兵爷爷，我们会好好学本领，以后也来守护界碑。”
小木拉提笑着点头，给每个孩子递了一支钢笔。孩子们踮着脚，在日志本上写下稚嫩的话：“界碑爷爷，我会好好吃饭，长得高高的保护你。”“戍边精神是什么？是勇敢吗？我也要勇敢。”“今天看到了老灯，知道了当年的苦，我会珍惜现在的生活。”
有个小男孩写完，还拉着辰辰的衣角：“小老师，我能摸一摸老灯吗？我想沾沾勇敢的气。”
辰辰学着张明远的样子，轻轻把马灯递给他：“要轻一点哦，它是老英雄啦。”
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