2.3 家庭环境的影响
每一个"问题"孩子的背后，往往都有一个问题家庭。在对扈强进行调查时，检察官发现，他的家庭环境对其性格形成产生了重要影响。比起母亲的溺爱，其父扈一文对孩子非常严厉，做得稍有不好便非打即骂，每每犯错时，都以粗暴、专制的态度强行制止。
这种教育方式非但没有使孩子认识到自己的错误，反而导致其心理压抑和愤怒。扈一文不明白，自己从小就是这样被教育的，为什么自己一直相安无事，可儿子却变成了这个样子。据扈强的父亲说，扈强初中时其实是一个学习很好也很乖巧的孩子，但后来一度被同学欺负，甚至想不开吞过安眠药自杀。也就是从那个时候以后，他开始打架、破坏规矩，抵触一切和从前一样的性格。
从犯罪心理学角度来讲，这是扈强从小心理上的缺陷。犯罪者心理上的漏洞，当遇到特定刺激时，就可能突如其来地爆发，造成无法承受的后果。
三、案件背后的案件：隐藏的暴力历史
3.1 首次伤人事件的经过
2013年7月21日晚，东营市河口区西湖广场上发生一起捅人事件，伤者被紧急送往医院，后被鉴定为重伤。被害人陈斌时年15岁，据其回忆，这是因为一个月前，自己与朋友在电话里和行凶者发生过口角，导致被其报复捅伤。而这个行凶者，正是扈强。
这起事件发生在2013年7月，距离后来的杀人案还不到5个月。为什么扈强能够在第一次作案后继续犯案？这涉及到我国对未成年人犯罪的处理机制。根据我国法律规定，已满14周岁不满16周岁的人对法定八种性质的"行为"负刑事责任，其中一项就是故意伤害致人重伤或者死亡。
在这起案件中，公安机关等的就是陈斌的伤情鉴定报告。如果鉴定为重伤，则可对犯罪嫌疑人移送审查起诉；如果非重伤，则未成年犯罪嫌疑人不需要承担刑事责任。而就在等待鉴定结果期间，悲剧再次发生了。
3.2 伤情鉴定的关键作用
在扈强第一次伤害陈斌的案件中，伤情鉴定成为决定是否追究其刑事责任的关键。根据相关法律规定，扈强刺伤陈斌时属于未成年人，他只有故意伤害致人重伤或死亡时，才需要承担刑事责任。
陈斌受伤后，需要治疗一段时间才能进行伤情鉴定。三个月后，公安机关出具了伤情鉴定书，确定陈斌为重伤。扈强的母亲对鉴定结果不服，申请重新鉴定。七天后，陈斌的重新鉴定结果出来，依然是重伤。
然而，就在这等待鉴定结果的三个月期间，由于没有对扈强采取有效的干预措施，导致了第二起更为严重的犯罪发生。这也暴露出我国在处理未成年人严重不良行为时干预措施的不足。
3.3 两案合并处理的过程
2013年12月30日，扈强的两起案件被移送至东营市公安局东营区分局，进行并案处理。一起是2013年7月的故意伤害案，另一起是2013年12月的故意杀人案。
这种并案处理的方式，体现了司法机关对连续犯罪行为的综合考量，也为后续的量刑提供了全面的事实依据。同时，这也反映出，对于有严重不良行为的未成年人，仅仅依靠事后的司法处理是不够的，需要建立更加完善的早期干预机制。
四、警方介入与侦查：真相的逐步揭露
4.1 现场勘查与证据收集
接到报警后，东营市东营区警方迅速出动，第一时间封锁了现场，开展勘查工作。血迹分布、凶器特征、监控录像等都成为重要的证据来源。特别是现场的监控录像，完整记录了案发的全过程，为案件的定性和责任认定提供了关键证据。
警方对现场进行了细致的勘查，对血迹形态、分布进行了分析，确定了案发的具体位置和过程。同时，警方还对凶器进行了提取和鉴定，确认了凶器与被害人伤口的匹配性。
4.2 嫌疑人的讯问与心理交锋
扈强被警方控制后，对捅伤宗磊的犯罪事实供认不讳。然而，随着讯问的深入，警方发现扈强在关键问题和关键情节上存在翻供和辩解的情况。
例如，具体到杀人的情节上，无论是根据现场监控还是最初的讯问录像，扈强都说的是"趁宗磊不备，拿刀捅了他"，但是在后续提审时他又说是"被害人先骂他，他才动手"；犯案后，明明是装作若无其事离开，却说成是去找老师投案自首。这些不一致的供述，反映出扈强试图减轻自己罪责的心理。
警方通过与扈强的心理交锋，结合现场证据，逐步还原了案件的真相。同时，警方还对扈强的背景进行了深入调查，包括他的家庭环境、在校表现、人际交往等，为全面理解犯罪动机提供了依据。
4.3 社会调查的开展
未成年人案件的办理有别于成年人案件，对其进行社会调查是其中一项重要工作。为了全面了解事发原因，办案人员来到扈强生活的学校进行调查。
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