“被很多人看着就会难受得要死的病？”
武内老师有些疑惑地皱起了眉头，虽然他知道这种病按理来说应该叫做社恐或者是其他的什么，但现在的苏影绝对不是一个社恐的人。
所以他更倾向于苏影在说谎。
但即便如此，他还是询问道：“所以你之所以做那些事情捣乱的事情，就是因为有太多人关注杉崎同学了，让坐在她旁边的你很不舒服，想要通过这种方式单独待一会儿？”
“嗯嗯！！”苏影用力点头。
“可站在走廊里的时候你不是也是一个人吗？为什么要到处跑呢？”
“因为上课的时候只有我一个人站在走廊里，路过的人都会看我，对面教室的学生也会看我……”
“那你站在后面就不闹了又是出于什么样的理由呢？”武内再次询问道。
苏影面无表情地眨了眨眼，似是无心地解释道：“因为宫泽同学在班里并不受欢迎，没有什么人会对她感兴趣，所以站在她的旁边，就很少有人会看过来了。”
居然某种程度上还真能自圆其说……
武内老师摸着下巴，心中对苏影的所作所为顿时了然。
如果说之前他还不明白苏影这么做的理由是什么的话，那么这最后一段话出来之后，他哪里还能不知道苏影的真正目的。
那就是——把座位换回宫泽怜的身边。
其实之前苏影和杉崎一起来办公室时，说宫泽怜没有杉崎可爱的时候他就觉得苏影在撒谎，毕竟之前这俩一起组队的时候关系还那么好。
只不过你既然要换回去，为什么当初又要答应杉崎同学呢，这不是显得自相矛盾吗？
眼见自己的班主任老师开始低头沉思，苏影便也知道自己想要传达给他的信息应该传达到了。
可能有人就要问了，既然你的目的是换座位，为什么非得做这些事情，而不能直接和武内老师说呢？
诚然，或许在相对平常的状况下直接和武内老师表明自己想要换座位到宫泽怜身边是个好办法，武内老师也会同意。
可现在的问题是，自己已经通过先前的提前换位权换过一次座位了，后面在自己主动放弃了名次换位权的情况下，又在杉崎绫濑的选择下同意换了一次座位，这合起来就已经是两次了，而且是相隔一两天的两次。
要是再仅仅只隔了一两节课，就再次让武内老师给自己换第三次座位，那就显得有些特权了。
苏影之前和杉崎绫濑一起来办公室，就是尝试着看能不能直接换位的同时试试武内老师的态度。
但很显然，武内老师也不是一个可以无限宽容的人。
如果仅仅只是靠商量就能换座位的话，那么武内老师专门指定的换位周考就没有意义了，不可能没有任何理由地就给苏影换位。
苏影本身之前反击同学们的欺凌时就让不少人生气，后面被杉崎绫濑选择的时候更是能直接听到不少人阴戳戳的嫉妒议论声，现在要是再行使一次特权的话，不仅会让其他孩子们怨念滔天，还会让武内老师难办。
但如果自己是一个坏孩子就不一样了。
因为杉崎绫濑是班里近乎是偶像一般的存在，其他孩子都是见不得她受委屈的。
而此时此刻，如果自己展现了特别烂的一面，本就觉得自己不配和杉崎绫濑坐一起的他们将会得到一个只能在特定的时间与场合使用出来的隐藏催化剂。
而当自己一而再再而三地捣乱时，这个隐藏的催化剂将会不断累积，而其他老师的抱怨和教导主任带来的压力又促使着武内老师不得不彻彻底底地解决这个事件。
而这个时候，苏影又将自己“得了只要被人关注着就会难受的怪病”作为关键的一环递交到武内老师的手上，那么这一连串的事件就可以或主动或被动地运转起来。
其他任课老师和主任的压力那边，武内老师可以就将苏影的“怪病”直接告知上去，只要苏影在换完座位之后就恢复了正常，甚至继续保持着好成绩，那么他们压根不会在意这个怪病是不是真的，武内也不用在意自己为什么要这么来回换位置。
老师们的课堂少了一个扰乱纪律的学生，多了一个年级第一，武内不会再被压力，而主任也少了个麻烦，在学校会议上又多了一个『在教导主任及时的监管与指导下，坏学生改邪归正』的“功绩”。
而杉崎绫濑的母亲那边，因为苏影是个会影响别人成绩的“坏孩子”，所以换位也将得到同意。
只要换了座位，一切都会完美解决，像这种百利而无一害的事情，苏影相信武内老师为自己换座位的事情已经是板上钉钉了。
对于同班的孩子们来说，他们本来就特别讨厌苏影，自然是巴不得苏影离杉崎绫濑远点的，而等到武内老师表面需要给苏影换座位的时候，苏影可以用“不想让自己的怪病被同学们知道”的理由要求武内老师隐瞒下来，只说“苏影破坏了课堂纪律，惩罚他坐在教室的最后一排”。
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