见孩子们将他围成一圈，周知远必须为自己正名了，起身郑重问道：“这位女同志、你哪只眼睛看见我跟小朋友抢小人书了？”
他说得心平气和，充分表达身正不怕影斜的态度。
沈澜音却冷冷地回道：“左眼看见了、右眼也看见了，你正与这个小朋友抢小人书。”
这个回答在他意料之中，待她话音落下，转眼看向郝志文，沉声问道：“这位男同志，你与女同志一起来的，可以证明这位女同志看错了。”
听他让自己作证，郝志文转脸看看沈澜音，回头看看周知远，沉吟一下说道：“这位女同志没看错。”
“呵...”周知远轻笑一声，不再理会他俩，低头看向小男孩，轻声问道：“小朋友、大哥哥跟你抢小人书了吗？”
他相信群众的眼睛是雪亮的，孩子的心地是诚实的，小男孩一定会给他正名、大声回答：“大哥哥没跟我抢。”
带着这份信心，周知远的脸上露出笑容，双眼柔和地看着小男孩。
而小男孩仰头看看他，两眼露出犹豫之色，又转脸看向沈澜音。
沈澜音见他看来、轻声说道：“别怕，大姐姐给你撑腰。”
这话带动了孩子们的情绪，纷纷嚷道：“对、我们给你撑腰。”
于是小男孩回过头、坚定地说道：“他抢我的小人书。”
听小男孩发出这声肯定，周知远看看手里的小人书，脸上露出一丝苦笑，物证小人书、人证小男孩、旁证沈澜音、众证郝志文和孩子们，本案铁证如山，可以宣判了。
面对这种局面就无需辩解，周知远放下小人书，拿起《明史》往外走去。
但沈澜音绝对不会让他跑了，冷冷说道：“犯了错就想跑吗？”
郝志文立刻接道：“不能让他跑了。”
有他两人号召，前面那些孩子坚定地站住双脚挡住他，后面的孩子们冲过来将他团团围住。
可这样还不行，沈澜音再次煽动：“跟小朋友抢小人书是什么罪？”
孩子们立刻被她煽动起来，纷纷出言给他确定罪名，闹闹哄哄一番给他明确了，他犯了抢书罪，定性为抢书犯，应该扭送派出所。
计议已定，热情高涨的孩子们不用沈澜音继续煽动，围着周知远将他押出少儿阅览室。
而闻风赶来的一群大人站在室外接着，看着一脸苦笑的周知远被孩子们押出来，个个脸上露出好玩的表情。
一个大人被一群孩子抓住了，这幅场景挺好玩，大家都在看热闹，唯有娄晓娥从人群里挤出来说道：“将他交给我吧，一定好好批评教育他一番。”
娄晓娥代表图书馆，可以解决抢书犯的问题。
可沈澜音不会给她这个机会，见她出面让孩子们犹豫，继续煽动，“制止犯罪，将抢书犯押送派出所。”
“对、押送派出所。”孩子们拿定主意，蹦着跳着欢叫着，一副兴高采烈的神情。
他们抓住了一名抢书犯，肯定戴上一朵小红花。
沈澜音要将整人游戏进行到底，孩子们的情绪又被彻底调动起来，大人们露出一脸的看戏表情，娄晓娥的脸上露出焦急的神态，显示她没办法了。
这时的周知远只能采取自救措施了，朗声说道：“是不是有罪？让我们还原一下现场吧。”
他也要玩游戏，这个游戏属于侦探戏，两个小男孩拥有表演机会。
这项提议一出，立刻得到第一个要书小男孩的响应，他有很强的表演欲。
而当事小男孩跟着响应，可以上场表演让他兴奋。
能看一场表演引发孩子们的兴趣，大人们也表示支持。
见此情景沈澜音轻轻眨眨眼，感觉周知远要翻盘，却没有反对的理由，转眼看看郝志文，想让他拿主意。
可郝志文也在看她，他没主意。
于是这场游戏在大家的支持下顺利举行，借书大厅作为表演厅，道具三本小人书，演员一大两小三个人。
角色分配完毕，再明确娄晓娥和赵咏梅两个裁判，游戏正式开始。
周知远从服务台上拿起一本小人书，第一个小男孩跑过来拉拉他的衣角，兴奋地拿着小人书跑了。
小男孩演得很认真，完全是本色出演，可惜时间太短还没有台词，下场之后站在一边，小脸上露出失望的表情。
而周知远再从服务台上拿起第二本小人书，第二个小男孩跑来了，他也是本色出演，拿着小人书跑出去交给赵咏梅，又认真地跑来第二次。
可他只有一句台词，面对蹲在面前轻声说话的周知远，摇了两次头后转头看向沈澜音，希望沈澜音尽快上场让他说出这句台词。
“他抢我的小人书。”这句台词很简单，可小男孩要在心里反复念诵着，生怕张嘴时忘记了台词，急切地希望沈澜音上场，忘了沈澜音没被安排角色。
可事实已经清楚了，周知远起身为自己辩护：“事实证明我没跟小朋友抢小人书，而这位女同志...”
他指着沈澜音扬声说道：“高度近视，这位男同志...”
他又指向郝志文继续说道：“没有原则。”
抓住机会就要反击，他是一个坚持原则的人，不管沈澜音是谁？该反击就反击，坚决给她戴上一副高度近视眼镜。
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