五月10号，美国洛杉矶，宁晟下了飞机，直接就坐车来到了她们在当地的豪宅。
艾玛和她们的宝贝馨馨已经先一步到了，当宁晟到家之后，扔下东西，便急不可待的去看那个家伙。
然而宁晟刚到卧室门口，刚好碰到走出来的艾玛，艾玛竖起食指，做了一个禁声的手势，轻声道“馨馨刚睡着，别吵醒了她。”
宁晟点点头，然后放慢脚步，轻轻的走进去，对一边的保姆挥挥手，然后自己坐在摇篮前，看着里边那个的人儿，在这一瞬间，宁晟之前所有的疲倦似乎都一扫而空，不翼而飞了，此时此刻，在他心里，只有这个软软的，睡梦中嘴还不时吐出一个泡泡的宝贝。
这一晚，宁晟和艾玛没有邀请任何人，就她们俩个，再加上一个活泼可爱的胖馨馨，一家三口其乐融融的吃着晚餐，然后三人一起躺在大床上，着，笑着
馨馨自然是一个聪明伶俐的女孩，成长进展情况还要快于宝宝的平均水平，不过宁晟和艾玛高兴归高兴，却不会就此松懈，两人对女儿的训练和教育一点都不比孕期时的胎教要少，宝宝的各个感官需要受到刺激才能促进大脑的神经发育，如果缺乏激发，只让宝宝吃饱就睡，睡醒又吃又睡……那宝宝的大脑神经细胞数目、神经纤维联系就会减少，造成智力落后，情感冷漠。
这一切的东西，还都是宁晟俩夫妻特意请专家了解的。所以她们对孩子的培养上是非常认真细致的。
为此，他们制订了一系列的宝宝感官刺激表，详细地设定了视觉、听觉、触觉、手口联系、运动、发笑、学语等方面的训练，使宝宝尽早学会表达心情，“融入社会”，更乐意与人交往。
馨馨前几已经开通社会性微笑，懂得主动向人露出笑脸，以及发出笑声，现在两人的下一个里程碑目标是让宝宝有更多的情绪表达。
因为训练宝宝听觉时采用唱歌、听音乐等方式，这又给了宁晟和艾玛大展歌喉的机会，俩人不断地唱了英文又唱中文，偶尔还能来几句粤语。自从馨馨出生以来，宁晟感觉自己的歌唱水平又进入了新的地，而艾玛也是感觉自己的唱功进步神速，似乎可以出专辑，在音乐的道路上走的更远了。
馨馨接受的是双语教育，英语和汉语普通话，宁晟和艾玛都是同事掌握这俩种语言的，所以他们毫不担心，俩人知道应该怎么教，知道可能出现的情况和解决的办法，当然期间有任何问题，他们都有专人随时等候询问，咨询。
比如一些医生、双语教育专家和科学家，而且幼儿的适应能力超强，又具有十分强烈的学习动机，从接受双语的宝宝不会学不懂，对她来，所有语言都是一些描述事物的代号而已，一个红通通的苹果？她很自然地认为只是那东西有“apple”和“苹果”两个名字。
而等到宝宝到了2-3岁以后，不用别人告诉她，她就能明确地了解自己在使用两种截然不同的语言，因此懂得区分、懂得在不同的语言环境下自觉地使用不同的语言，而不至于混淆。
所以儿童学会两种以上语言并非有什么大不了的事，在“斯堪的纳维亚”部分地区，大多数儿童都会三种语言，他们发育正常，不存在任何语言障碍或者其它智力障碍。恰恰相反，科学表明，能较好驾驭两种以上语言的人在智力测验中往往表现更为优秀。
但也要注意防止出现口吃、语法错误等情况，关键在于耐心和正确的系统教育。对于这一点，有过口吃经历的宁晟更是非常重视。
体重自然都要称量，眼见她一比一胖，手脚都是一节节的，虽然越胖越可爱，只是为了健康着想，两人还是采取了控制措施。
“叮叮叮铛——”
中午刚刚午睡醒来的馨馨圆滚滚的大眼睛望着上空，只见婴儿床上挂着几个摇来摆去的风铃，忽然就见到两张鬼脸从旁边伸了出来：“呵呵呵！！看看我——”宁晟的双眼努力地往上翻，伸出大舌头；艾玛双手把下眼睑拉下去，伸出的舌头不停左右摆动：“吼吼，看我的！”宁晟看了她一眼，想了想，了句“看我的！”，就把脸颊卷起来，嘴唇卷得像个b型，摇头晃脸地发出怪声：“唔唔啊唔唔——”
“喔喔喔！”一直微笑的馨馨发出开心的笑声，还不时抡了抡胳膊，再度开心地笑出声：“呵呵-！”
馨馨被两人夸张怪异的鬼脸逗得笑个不停，嘴里“呵呵喔喔”地叫，不时咿呀一声，又抡胳膊又蹬腿，简直就是手舞足蹈。
“哈哈！！”宁晟和艾玛终于忍不住笑成一团，馨馨也在笑，整间宝宝房都充满了快乐的笑声。
第二，宁晟和艾玛别胜新婚，一直到十点多才起来。当然其中少不了馨馨半夜的搅扰，艾玛坚持自己给馨馨喂奶，所以几次起身，如今更累。
宁晟起身洗漱完毕，一边抱着睡醒的馨馨玩闹，一边等着艾玛睡醒，一直到中午一点多，馨馨才看到了自己的妈妈。
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