第三间教室，干脆连老师都没有。学生们三三两两地坐着，有的在聊天，有的在吃零食，还有几人凑一堆儿围着打牌，黑板上的板书没有擦掉，粉笔字歪歪扭扭地写着“第三章 机械制图基础”，下面画了一个半成品的示意图，线条潦草得像一团乱麻。
冯艾站在门口，看了大概两分钟。
没有人注意到他。
另一边。
“那韩校长，189的学生就业情况如何？”石小猛问道。
韩金生直起腰，挺出一个自豪的大胃袋，“189的学生就业率连续三年超过95%，深受企业好评。很多企业都主动联系我们，希望我们能多输送一些毕业生过去。说实话，我们现在是供不应求.....”
他又补充了一句，“我一直跟老师们说，我们要把每一个学生都当成自己的孩子来培养。他们走出校门的时候，代表的不仅是他们自己，更是189的形象。”
“那您觉得，职教改革最关键的一环是什么？”石小猛问。
韩金生做思考状，似乎每一个字都经过深思熟虑，“嗯，最关键的一环，是让产教融合真正落到学生头上。”
“189这几年，重点就在抓这一块：一是和企业深度合作，把岗位需求带到课堂里来，二是健全保障机制，确保学生在实习期间有收入、有保险、有指导。”
“那学校目前在学生实习和就业方面，主要有哪些保障措施？”
“第一个，我们严格筛选合作企业。所有接收实习生的企业，都必须经过学校就业办的实地考察和资质审核.....”
“第二个，学生进企业之前，学校会和他们签订正式的实习协议，明确工资标准、工作内容、保险保障......”
“第三，学校会定期回访，了解学生在企业的实际表现，发现问题及时协调.....”
石小猛点了点头，又问：“您刚才提到实习协议，那学校在协议执行方面，怎么确保学生的权益不会受损？”
“保障学生权益，是我们工作的重中之重。我们要求合作企业必须为学生购买保险，必须按时足额发放实习补贴，必须提供符合安全标准的工作环境。这一点，我们从不妥协。”
“......我们有专人负责跟踪学生的实习情况，一旦发现企业没有按照协议履行义务，学校会第一时间出面干预.....如果企业屡次违规，学校会终止合作，另寻单位。”
韩金生说这话的时候，目光直视镜头，脸上带着一种笃定的、不容置疑的真诚。
老周的镜头捕捉到他那张被灯光照亮的脸，落下一层均匀的光晕，他微微颔首，像是在为刚才那番话加一个无声的注脚。
。。。。。。。
机修培训车间里的气温明显比外面有低了几度。
周遭弥漫着一股机油和铁锈混合的气味，还有一丝若有若无的霉味。
冯艾正蹲在一台外表崭新的扒胎机旁边，手里的摄像头对准了设备铭牌边上的“机修三组”四个字。
“这什么意思？”
“以前的使用单位的标识。”张大龙说。
“你是说.....”
“二手的。”
冯艾点了点头，“这台设备，全新的报价多少？”
“国产的，市场价大概在两万左右，进口的，五六万吧。”
冯艾看了眼这屋里的设备，转身跟着张大龙到了隔壁的车间，围着几台举升机，四轮定位仪，发动机检测台转了一圈儿。
张大龙微笑道，“这所学校里，有很多东西都是这样的，看着是新的，其实是旧的。”
“二手的，不能用？”冯艾问了句。
“能用，”张大龙回道，“但名义上去都是新采购的，按的是新设备的价。”
“这刚才在那边仓库里的......”冯艾指了指，“用了多久了？”
张大龙叹口气，“那些可都是新的，领导定的，说是要迎接什么检查。买回来就没用过，没人会用，也没地方用。就那么放着。”
“所以这里的设备，有新的，但没人教，看着新的，也有可能是翻新二手？”
“没错。”
冯艾点点头，走到窗边，往外看了一眼。
窗外是一片空地，堆着几堆建筑垃圾和废弃的设备，杂草丛生，有一只野猫在垃圾堆里翻找着什么。
“那边是什么？”他问。
“原来打算盖新实训楼的。”张大龙说，“后来没钱了，就停了。已经停了小两年半年了。”
“走吧，去其他几个培训车间看看。”冯艾叹口气。
只不过，后面的情况，大同小异。
正要走，后墙那边传来一阵张扬的笑声。
冯艾绕过去，看到几个学生正缩在墙角里抽烟。
那几个学生看到有人过来，愣了一下，有人下意识地把烟藏到身后。
“你们怎么不去上课？”冯艾看了张大龙和李乐一眼，冲几个学生问道。
“学校说今天有央妈的人来，就把我们几个撵到楼上的教室，我们自己偷跑出来的。”
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