“我！”
一位面容姣好，青春活力的美女举起手。
萧风礼貌的点点头：“好的，就这位学妹吧，有什么问题？”
这位美女落落大方的拿起递过来的话筒道：“萧老师你好，我是21级作曲系的学生，我叫萧潇。”
“呵！”
萧风微微一笑：“难得遇见咱们的本家，萧潇你好！”
萧潇望着讲台上的萧风，一字一顿道：“萧老师，我想请问我们的这门选修课主要是学一些什么？”
“我本人很喜欢你的《晴天》，还有您为歌手张凝萱写的那两首流行歌曲，我是你的粉丝，你的实力我十分认同！”
哟，还真碰到粉丝了！
萧风老脸一红，他还真没想到自己竟然还有美女粉丝，不过很快他就调整过来，如沐春风道：
“这个问题提的非常好！”
“因为咱们这门选修课程的名称叫《流行音乐的作词讲解》，之前也是陈雪敏陈教授来授课，由于他年纪大了，前几天就和我完成了工作交接，这个学期由我来接手流行音乐作词讲解的工作。”
潇潇：“能否详细说一说？”
萧风点点头：“当然可以，流行音乐的作词讲解是个很泛的课题，这里我就不长篇大论的，我的课程大部分都会十分活跃，都是讲解一些我在音乐行业作词的一些经历和经验讲解，也希望大家能踊跃互动！”
啪啪啪啪！
啪啪啪……
萧潇带头鼓掌，台下的学生们也纷纷鼓掌起来。
萧风比了一个手势，这才安静下来，见台下的学生跃跃欲试，萧风也开始了今天的讲课。
这也是他这两辈子第一次以老师的身份站在大学的讲台上！
纪念非凡！
讲课正式开始——
萧风也恢复了站姿，拿起粉笔“唰唰唰”在黑板上写下了几个字。
【什么是民谣？】
“今天我讲的内容相信大家很熟悉，有的人的歌单里还有这一类的歌曲，也就是民谣！”
萧风环顾四周：“有谁知道什么是民谣？”
“我来！”
一位坐的稍微靠后的学生举起手。
萧风颇为意外的眼中一亮，他没想到竟然有人这么快就回答问题了。
这位举手的学生站起身，开始侃侃而谈。
最后排的几位考察课的老师也饶有兴趣的望了过来。
他们还以为这位院里特聘的年轻讲师会干巴巴的一个人讲PPT到课程结束，没想到竟然板书讲课！
“民谣是民间流行的、赋予民族色彩的歌曲，称为民谣或民歌。民谣的历史悠远，故其作者多不知名。民谣的内容丰富，有宗教的、爱情的、战争的、工……”
“可以了这位同学……”
萧风打断了这位学生的话，哭笑不得道：“咱们聊的是你对民谣的看法，不是照着名词解释读……”
“啊？”
那位举手的学生显然听岔了萧风的意思，于是不好意思的点头坐下。
“哈哈哈哈！”
周围的不少同学发笑起来。
萧风也没想到还真有照着课本念的，他无奈得摇摇头：“那这样吧，我来说说什么是民谣！”
“民谣是什么？”
“通俗讲，民谣就是传承于民间的小调。
但它不会因为小众而孤独，不会因为市井而粗鄙。民谣作者大多独立且自由，不会因为功利而随波，不会因为世俗而敷衍。
他们只是个人或一群人的独白。民谣大多是作者在一段时间，或一个时间点对生活的描述，通过简单的旋律和直白的词藻表达最真挚的感悟。”
说到这里，萧风出其不意的点到坐在台下的颜宇，微笑中带着些许得意：“这位同学，你觉得民谣是什么？”
颜宇刚才在看手机，被死党点到名字翻了翻白眼，不知道萧风葫芦里卖的什么药。
不过他还是起身琢磨了片刻，一五一十道：“我觉得民谣应该像摇滚那样放荡不羁的呐喊，对自由的追求？”
“那你认为民谣是什么？”
萧风又“偷袭”了一位躲在角落玩手机的老六。
只见那名玩手机被点名的学生有些尴尬，扭捏的站起身挠挠头，试探道：“萧老师，我觉得民谣听起来总有些无病呻吟？我没别的意思哈，我只是觉得摇滚听起来更爽！”
萧风闻言，点点头，示意这位同学坐下来，说道：“每个人对民谣都有自己独特的理解。”
“不过
我今天要讲的是现代民谣！我相信很多咱们作曲系的同学也都或多或少的了解过所谓的现代民谣吧！”
就在萧风说话的功夫，台下有不少人点头，还有的随意叫喊道。
“不就是流行民谣嘛！”
“对！就是流行民谣！”
萧风笑眯眯的拿起粉笔，在黑板上写下大大的【Folk Pop】。
“老实说，流行民谣在这两年才逐渐兴起，很多人对民谣的概念还停留在什么民俗歌曲，山歌之类的歌曲上，但实际上，随着互联网的发展，音乐行业日新月异的发展，大众逐渐开始注意到民谣！”
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