她发来一张照片。
一张A4纸。
标题是：
学生约谈边界清单
下面的字有些歪。
像是打印机墨不太够。
可那张纸被她放在桌上，旁边是一支笔。
这比任何护身符都更可靠。
神秘世界有符纸。
现代世界有A4纸。
虽然不帅，但能复印。
凌晨一点。
归一堂仍然没回应校井相关问题。
顾明澜也没有露面。
但“校园安心协作计划”的页面被撤下。
显示：
访问权限调整。
陈砚看到后，已经麻木。
“他们的网页人生只有三种状态：上线、维护、调整权限。”
苏晚说：
“存证了吗？”
“当然。”
凌晨三点。
秦政被强制休息。
这一次，他真的睡了几个小时。
没有梦见归墟。
也没有梦见父亲。
只是睡得很浅。
像人站在一扇门旁边，不敢完全闭眼。
第二天上午九点。
小祈走进辅导员办公室。
阿宁陪着她。
她手里拿着那张A4纸。
办公室不大。
一张桌子。
两把椅子。
墙上贴着心理健康宣传海报。
辅导员姓赵，三十多岁，戴眼镜，看起来很疲惫。
不是坏人的脸。
更像一个昨天也被领导临时塞了一堆材料的人。
赵老师看见阿宁，愣了一下。
“小祈，你带同学来了？”
小祈握着纸，声音有些紧：
“她陪我，我会比较安心。”
赵老师停了一下。
“可以。”
这是第一步。
门没关。
小祈坐下，阿宁坐在旁边。
赵老师看着她，语气尽量温和：
“昨天联系你，是因为学院收到一些提示。”
“说你最近可能卷入了比较高强度的网络事件。”
“老师不是要批评你。”
“只是想确认你的状态。”
小祈点头。
她没有急着辩解。
这是林老师教她的。
先听完。
赵老师问：
“最近睡眠怎么样？”
“昨天睡了四个小时。”
“之前呢？”
“不太好。”
“有没有伤害自己的想法？”
“没有。”
“有没有被人要求做什么不想做的事？”
小祈停了一下。
她想起灯房。
想起旧仓邀请。
想起妈妈的电话。
然后说：
“有。”
赵老师神情认真了一些。
“谁？”
小祈抬头。
“不是秦政团队。”
赵老师明显愣了。
小祈把A4纸推过去。
“老师，我可以先问几个问题吗？”
赵老师看着那张纸。
标题是：
学生约谈边界清单
他沉默几秒。
“可以。”
小祈声音还是抖，但她念得很清楚：
“第一，学校为什么约谈我？”
赵老师说：
“因为学院收到了风险提示。”
“第二，风险提示来自哪里？”
赵老师没有立刻回答。
他看了一眼电脑。
“是学生工作群里转来的材料。”
“第三，材料是谁发的？”
赵老师皱眉。
“学院心理健康工作联系人转发的。”
“第四，原始来源是什么？”
这一次，赵老师沉默得更久。
他点开文件属性。
再翻聊天记录。
办公室里只剩下鼠标声。
小祈手心都是汗。
阿宁在旁边轻轻碰了碰她的手腕，提醒她呼吸。
赵老师终于抬头。
脸色有点变。
“原始材料……来自一个叫青禾家庭支持中心的机构。”
小祈没有说话。
阿宁也没有说话。
赵老师自己先皱起眉。
“这个机构是学校合作方吗？”
小祈问。
赵老师沉默。
“不是正式合作方。”
小祈看着他：
“那它为什么能给学校发我的风险提示？”
赵老师没有马上回答。
因为这个问题，他也答不上来。
这就是A4纸的力量。
它没有骂人。
没有吵架。
只把一个被包装成关心的流程，拆回了最基本的问题：
你是谁？
你怎么知道我？
你凭什么让我被约谈？
赵老师的表情变得严肃。
“你等一下。”
他拿起电话，拨给学院心理健康工作联系人。
开了免提。
电话接通。
赵老师问：
“昨天那个学生风险提示，原始来源是哪里？”
对面含糊了一下：
“是一个家庭支持公益机构发来的，说是近期公共事件相关学生需要关注。”
赵老师问：
“他们怎么知道我们学生？”
对面沉默。
赵老师声音变冷：
“这份名单是谁给他们的？”
对面更沉默。
小祈坐在那里，忽然觉得心跳很重。
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