【于老师道】比如说我年轻的时候。
【郭老师道】那时候您还没结婚，出不出家不用征求嫂子的意见。
【于老师道】但是我爸不同意啊！
【郭老师道】那倒也是，您爸想抱孙子都想疯了，您要是出家，他估计得把您锁保险柜里头。
【于老师道】锁保险柜都不算什么！
【郭老师道】哟！他还干了什么缺…违…冒险的事情？
【于老师道】他呀，给我布置了项作业。
【郭老师道】布置作业？这也没什么呀。
【于老师道】他给我布置的是——“婚姻研究暨传宗接代实践课题——立刻执行！”
【郭老师道】嚯！令尊这学术方向……直奔人口红利去了！那您出家是打算曲线救国？
【于老师道】不瞒您说，我研究佛法……那主要动力，就是我爸催婚催得太紧了！我是想从无上智慧里，寻找一条对抗焦虑的……解脱之道！
【郭老师道】大伙儿听听！研究佛法新高度——成为对抗催婚的精神核武！
【于老师道】您就别拿我开涮了！我这心里是真……恐啊！
【郭老师道】恐？恐什么？恐婚啊？咱听听，这恐婚与佛法有什么关联？
【于老师道】我恐婚，不想结婚，所以想出家！
【郭老师道】嚯，你这孩子……你先别急，慢慢将你心中的结症说出来。
【于老师道】先说这问题核心了！
【郭老师道】问题核心是什么？
【于老师道】您想啊！结婚这事儿，它这个……性价比，它逻辑上它…经不起推敲啊！
【郭老师道】怎么个经不起推敲？您展开讲讲！
【于老师道】您看啊！结婚领证了！法律意义上，老婆不让我睡……
【郭老师道】(赶紧拦住)哎哎哎！这话题……咱换个文明词，就说“履行亲密关系义务”？
【于老师道】行！履行义务！对方要是就是不让您“履行”，您硬要“履行”？
【郭老师道】不行不行！法律有明文！强迫可不行！那是犯罪！
【于老师道】她要是不跟我履行……偷摸着她可以和任何人……履……非法履行！我总不能时时刻刻盯着她吧？！
【郭老师道】呃……理论上，有这么个情况。
【于老师道】再比如！结婚领证了！她可以死活不跟我生孩子！
【郭老师道】这个……有生育自主权。
【于老师道】她不跟我生，但她可以跟任何人生孩子！而且那孩子！将来！还能继承我的财产！
【郭老师道】您这账算的……是挺清楚哈。
【于老师道】反过来您再想啊！男人和女人，不结婚！不领证！
【郭老师道】嗯，单身状态。
【于老师道】可以在一起睡觉不？
【郭老师道】这个……法律没规定单身成年人不准睡觉……只要双方自愿……
【于老师道】不结婚不领证！可以生孩子不？
【郭老师道】……理论上，技术可行。
【于老师道】不结婚不领证！可以去存钱、买房、搞理财、留财产不？
【郭老师道】当然可以！个人财产神圣不可侵犯！
【于老师道】那您说说！结婚！到底！有什么用？！它除了能让我爸消停几天、过年回老家少听几句闲话，剩下给我带来啥？！
全是风险！全是捆绑！全是…不确定的定时炸弹！我恐这个婚，它有理没理？！
【郭老师道】好嘛！这是一套“现代婚姻经济道德学崩溃论”！
把佛祖都能问懵圈了！
按您这逻辑，人类婚书制度得赶紧申请非物质文化遗产，不然马上要被时代淘汰了？
那您出家……是想逃婚？
【于老师道】哎！我是真想往寺庙想想！清静清静！
【郭老师道】不对啊！按您刚才那精辟论断，不想结婚就不结呗，现在不婚主义也挺时髦。
【于老师道】唉……郭老师，您是站着说话不腰疼……我恐婚，可我也怕孤独啊！尤其怕老了以后！
【郭老师道】老？您那时风华正茂，就愁八十年后的事？
【于老师道】您得未雨绸缪啊！想想看，不结婚不成家，没老婆没孩子，活到七八十，拄着拐棍儿。
万一摔一跤家里没人，直接“躺平”等自然发酵……那滋味？
【郭老师道】那画面太美不敢想！
【于老师道】就算咬牙花钱，进了高档养老院，您以为就太平了？
万一里头有个护工脾气不好，隔壁老王老年痴呆手欠欺负人，我一个孤老头子，找谁诉苦去？找谁出头去？
难道颤颤巍巍去找院长：领导啊，3号床老刘抢我假牙？
【郭老师道】估计……院长挺忙的。
【于老师道】到时候连一个出头帮我抢回假牙的人都没有！
【郭老师道】您出家，不会是想着让佛祖来帮您抢回假牙吧？
【于老师道】呃……估计他老人家也忙！
【郭老师道】那您出家的意义是……
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