【于老师道】比如说我年轻的时候。
【郭老师道】那时候您还没结婚,出不出家不用征求嫂子的意见。
【于老师道】但是我爸不同意啊!
【郭老师道】那倒也是,您爸想抱孙子都想疯了,您要是出家,他估计得把您锁保险柜里头。
【于老师道】锁保险柜都不算什么!
【郭老师道】哟!他还干了什么缺…违…冒险的事情?
【于老师道】他呀,给我布置了项作业。
【郭老师道】布置作业?这也没什么呀。
【于老师道】他给我布置的是——“婚姻研究暨传宗接代实践课题——立刻执行!”
【郭老师道】嚯!令尊这学术方向……直奔人口红利去了!那您出家是打算曲线救国?
【于老师道】不瞒您说,我研究佛法……那主要动力,就是我爸催婚催得太紧了!我是想从无上智慧里,寻找一条对抗焦虑的……解脱之道!
【郭老师道】大伙儿听听!研究佛法新高度——成为对抗催婚的精神核武!
【于老师道】您就别拿我开涮了!我这心里是真……恐啊!
【郭老师道】恐?恐什么?恐婚啊?咱听听,这恐婚与佛法有什么关联?
【于老师道】我恐婚,不想结婚,所以想出家!
【郭老师道】嚯,你这孩子……你先别急,慢慢将你心中的结症说出来。
【于老师道】先说这问题核心了!
【郭老师道】问题核心是什么?
【于老师道】您想啊!结婚这事儿,它这个……性价比,它逻辑上它…经不起推敲啊!
【郭老师道】怎么个经不起推敲?您展开讲讲!
【于老师道】您看啊!结婚领证了!法律意义上,老婆不让我睡……
【郭老师道】(赶紧拦住)哎哎哎!这话题……咱换个文明词,就说“履行亲密关系义务”?
【于老师道】行!履行义务!对方要是就是不让您“履行”,您硬要“履行”?
【郭老师道】不行不行!法律有明文!强迫可不行!那是犯罪!
【于老师道】她要是不跟我履行……偷摸着她可以和任何人……履……非法履行!我总不能时时刻刻盯着她吧?!
【郭老师道】呃……理论上,有这么个情况。
【于老师道】再比如!结婚领证了!她可以死活不跟我生孩子!
【郭老师道】这个……有生育自主权。
【于老师道】她不跟我生,但她可以跟任何人生孩子!而且那孩子!将来!还能继承我的财产!
【郭老师道】您这账算的……是挺清楚哈。
【于老师道】反过来您再想啊!男人和女人,不结婚!不领证!
【郭老师道】嗯,单身状态。
【于老师道】可以在一起睡觉不?
【郭老师道】这个……法律没规定单身成年人不准睡觉……只要双方自愿……
【于老师道】不结婚不领证!可以生孩子不?
【郭老师道】……理论上,技术可行。
【于老师道】不结婚不领证!可以去存钱、买房、搞理财、留财产不?
【郭老师道】当然可以!个人财产神圣不可侵犯!
【于老师道】那您说说!结婚!到底!有什么用?!它除了能让我爸消停几天、过年回老家少听几句闲话,剩下给我带来啥?!
全是风险!全是捆绑!全是…不确定的定时炸弹!我恐这个婚,它有理没理?!
【郭老师道】好嘛!这是一套“现代婚姻经济道德学崩溃论”!
把佛祖都能问懵圈了!
按您这逻辑,人类婚书制度得赶紧申请非物质文化遗产,不然马上要被时代淘汰了?
那您出家……是想逃婚?
【于老师道】哎!我是真想往寺庙想想!清静清静!
【郭老师道】不对啊!按您刚才那精辟论断,不想结婚就不结呗,现在不婚主义也挺时髦。
【于老师道】唉……郭老师,您是站着说话不腰疼……我恐婚,可我也怕孤独啊!尤其怕老了以后!
【郭老师道】老?您那时风华正茂,就愁八十年后的事?
【于老师道】您得未雨绸缪啊!想想看,不结婚不成家,没老婆没孩子,活到七八十,拄着拐棍儿。
万一摔一跤家里没人,直接“躺平”等自然发酵……那滋味?
【郭老师道】那画面太美不敢想!
【于老师道】就算咬牙花钱,进了高档养老院,您以为就太平了?
万一里头有个护工脾气不好,隔壁老王老年痴呆手欠欺负人,我一个孤老头子,找谁诉苦去?找谁出头去?
难道颤颤巍巍去找院长:领导啊,3号床老刘抢我假牙?
【郭老师道】估计……院长挺忙的。
【于老师道】到时候连一个出头帮我抢回假牙的人都没有!
【郭老师道】您出家,不会是想着让佛祖来帮您抢回假牙吧?
【于老师道】呃……估计他老人家也忙!
【郭老师道】那您出家的意义是……
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