英语课终于在一片沉重氛围中光荣退场，至少对程砚而言是解脱。
程砚同志如同卸下了千斤重担，脑袋“哐当”一声砸回桌面，准备无缝衔接他的“课间补觉大业”。
然而！他显然低估了历史这门学科对他的眷顾。
历史课，如同悬在头顶的达摩克利斯之剑，正缓缓落下。
而程砚，这位被李老师钦点的课前带读总指挥，早就把这光荣使命连同英语课的“历史遗留问题”一起，打包扔进了记忆的回收站，并且清空了！
距离上课铃响，还有最后三分钟！ 教室里已经开始弥漫起一种“暴风雨前的宁静”。
就在程砚即将与周公胜利会师的关键时刻—— “啪！” 一声清脆响亮的“如来神掌”，精准地拍在了他毫无防备的后脑勺上！
“诶卧槽！！谁？！哪个刁民敢谋害朕？！” 程砚一个鲤鱼打挺从座位上弹起来，捂着后脑勺，睡眼惺忪、杀气腾腾地环顾四周！那眼神，仿佛要找出真凶就地正法。
肇事者许昭同学，面不改色心不跳，用笔杆敲了敲摊开的历史书，眼神如同最精准的导航仪，直指讲台： “醒醒！别梦游了！”
她的声音冷静得像块冰，“带读！ 历史老师交代的课前带读！忘得一干二净了？” 那眼神分明写着：“再不行动，等死吧你！”
“带……带什么读？” 程砚一脸茫然，大脑还处于“我是谁我在哪谁打我”的混沌状态，CPU疯狂重启中。
许昭强忍住翻白眼的冲动，用最简洁的语言进行“战前动员”： “李老师！让你！每节课前！带全班！朗读课本内容！两分钟！”她一字一顿，如同发射子弹，“现在！还有！两分钟！上课！” 她抬手，精准指向墙上那如同催命符般的挂钟！
“卧——槽——！！！” 程砚的瞳孔瞬间地震！所有关于“带读”的记忆碎片如同海啸般涌回！
李老师那张古板严肃、杀气腾腾的脸在脑海中无限放大！ 完了！要出人命了！
这一刻，程砚爆发出了堪比奥运短跑选手的潜能！ 只见他像屁股装了火箭推进器，“噌”地一下从座位上弹射起步！手忙脚乱地在抽屉里一通末日翻找，终于在几本卷成麻花的练习册底下，刨出了那本崭新的、仿佛刚拆封的历史书！
“找到了！”他如同握住了救命稻草，一个箭步冲上讲台！
距离上课铃响，还有最后一分半钟！ 时间！是敌人！
程砚站在讲台上，看着下面还处于“课间放羊”状态、聊天的聊天、补作业的补作业、发呆的发呆的同学，一股“风萧萧兮易水寒”的悲壮感油然而生！
他猛地将历史书“啪”地一声拍在讲桌上，气沉丹田，发出了震耳欲聋的、如同战场冲锋号般的咆哮：
“紧急集合——！！！” 这一嗓子，堪比平地惊雷！瞬间炸懵了全班！ 所有目光，齐刷刷聚焦在讲台上那个仿佛随时要英勇就义的“指挥官”身上。
程砚根本顾不上形象，语速快得像机关枪扫射： “快快快！全体都有！把历史书！拿出来！翻到……”
他卡壳了！该死！翻到哪页？！李老师好像……没指定？！ 管不了那么多了！ “翻到……随便！随便哪页都行！”他破罐子破摔地吼道，“快！动作快！能出声就行！”
他深吸一口气，也不管下面同学有没有翻到同一页，有没有找到地方，直接闭着眼，用尽毕生力气，吼出了他临时起意的、极其敷衍的“起头”： “预备——起！”
讲台下的同学们，被这突如其来的“战备状态”搞得措手不及！一部分反应快的，赶紧随便翻开一页，跟着吼。
另一部分还在懵逼：“这单元讲了吗？” 还有几个慢半拍的，书都还没掏出来，只能张着嘴，发出无意义的“啊……啊……”声。 整个教室瞬间陷入一片鬼哭狼嚎、节奏混乱、内容割裂的“朗读大合唱”！
声音倒是震天响，就是完全听不出在念啥，活像一群鸭子被掐住了脖子在集体抗议。
许昭看着这堪比“诺曼底登陆”般混乱的场面，以及讲台上那个闭着眼、吼得脸红脖子粗、仿佛在指挥交响乐的程砚，默默地把头埋进了臂弯，肩膀可疑地抖动起来。
没眼看！真的没眼看！
很难想象……作为当下的文科尖子班，居然有这样的课代表。
上梁不正下梁歪……
程砚一边声嘶力竭地领读，一边绝望地瞥向门口。
还有三十秒！
李老师那如同门神般的身影，已经出现在走廊尽头了！ 他甚至能看清李老师那紧抿的嘴角和……拧成疙瘩的眉头！
程砚心中哀嚎： “同志们！声音再大点！再整齐点！拿出你们吃奶的劲儿！” “这不是朗读！这是生存演习！读不好，等会大家一起壮烈牺牲啊——！！！”
上课铃声，如同丧钟，准时敲响！ 在程砚“英勇就义”般的悲壮表情和全班一片混乱的声中，李老师板着脸，夹着教案，一步踏进了教室门槛……
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