李世民静静地听着。
陈睿继续道：
“现在的算学院和皇家科学院，规模太小。一年是能培养几十个人，几百个人。不够。远远不够。”
“今后的大唐，需要数十万数百万懂算学、懂格物的人。这些人从哪里来？”
他望向李世民：
“从各州县来。”
“臣请陛下下旨，各州县官学，必须开设算学科和格物科。就像现在教《千字文》《论语》一样，让每个读书的孩子，都学算学，都学格物。”
“科举也要改。在现有明经、进士诸科之外，增设明算科和格物科。考得上的，一样授官。考不上的，也能凭本事去造船、去航海、去种地、去修水利。”
他顿了顿：
“大唐需要做官的人，也需要做事的人。”
袁天罡上前一步：
“陛下，贫道插一句。”
李世民点了点头。
袁天罡望向陈睿：
“小九，你说的这些，贫道听明白了。可各州县的官学，现在的先生都是教经史的。让他们去教算学、格物，他们自己都不会，怎么教？”
陈睿早有准备：
“所以要先培训。以后从算学院和科学院挑人，派到各州县去当教习。一届一届带，三年五年，总能带出人来。”
“学生也不用一开始就学多深。加减乘除，先学会。九九乘法表，先背熟。地里庄稼怎么长的，先看明白。这些基础打牢了，以后想深造的，再送到长安来。”
李淳风点头：
“这个法子可行。臣当年学算学，也是一步一步来的。”
李世民沉吟片刻：
“各州县官学，加上算学格物；科举，增设明算格物科，这两件事，要花多少钱？”
陈睿抬起头：
“陛下，花钱是花钱，但这钱花得值。”
“一个懂算学的学生，将来去造船，能造出更大的船。一个懂格物的学生，将来去种地，能让一亩地产出两亩的粮。这些人越多，大唐就越富。”
他顿了顿：
“这是投资，不是开销，。”
李世民点了点头。
“第二件呢？”
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