李世民静静地听着。
陈睿继续道:
“现在的算学院和皇家科学院,规模太小。一年是能培养几十个人,几百个人。不够。远远不够。”
“今后的大唐,需要数十万数百万懂算学、懂格物的人。这些人从哪里来?”
他望向李世民:
“从各州县来。”
“臣请陛下下旨,各州县官学,必须开设算学科和格物科。就像现在教《千字文》《论语》一样,让每个读书的孩子,都学算学,都学格物。”
“科举也要改。在现有明经、进士诸科之外,增设明算科和格物科。考得上的,一样授官。考不上的,也能凭本事去造船、去航海、去种地、去修水利。”
他顿了顿:
“大唐需要做官的人,也需要做事的人。”
袁天罡上前一步:
“陛下,贫道插一句。”
李世民点了点头。
袁天罡望向陈睿:
“小九,你说的这些,贫道听明白了。可各州县的官学,现在的先生都是教经史的。让他们去教算学、格物,他们自己都不会,怎么教?”
陈睿早有准备:
“所以要先培训。以后从算学院和科学院挑人,派到各州县去当教习。一届一届带,三年五年,总能带出人来。”
“学生也不用一开始就学多深。加减乘除,先学会。九九乘法表,先背熟。地里庄稼怎么长的,先看明白。这些基础打牢了,以后想深造的,再送到长安来。”
李淳风点头:
“这个法子可行。臣当年学算学,也是一步一步来的。”
李世民沉吟片刻:
“各州县官学,加上算学格物;科举,增设明算格物科,这两件事,要花多少钱?”
陈睿抬起头:
“陛下,花钱是花钱,但这钱花得值。”
“一个懂算学的学生,将来去造船,能造出更大的船。一个懂格物的学生,将来去种地,能让一亩地产出两亩的粮。这些人越多,大唐就越富。”
他顿了顿:
“这是投资,不是开销,。”
李世民点了点头。
“第二件呢?”
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