静安看到胖墩有些日记,真的不错。
她说:“胖墩,你的日记,如果有发表的机会,你同意发表吗?”
不仅是胖墩惊讶,其他三个孩子也惊讶。他们三个替胖墩答应了,胖墩脸蛋红红的,激动的。
文化馆的《鹤鸣》杂志,最近几期,静安看到有学生作文一栏,她觉得胖墩的日记,有发表的潜质。
胖墩同意之后,静安就让胖墩把其中三篇日记修改一下,再用稿纸誊写下来。
胖墩突然变乖了,静安怎么说怎么是。有几个句子,修改的时候,在静安的启发下,胖墩脑子里又迸发出灵感,添加上去。
静安说:“我们投稿,需要卷面清晰——”
后面的话,不用静安说,胖墩就直接把那页稿纸“刺啦”一声,撕了下去。
胖墩说:“老师,我重写。”
起初,静安反感孩子们叫她老师。因为她小时候净被老师羞辱。她不喜欢这两个字。
但是,看着孩子们真心真意地叫她“老师”,给她带礼物,她感动,从心眼里开始热爱这两个字。
她想,教孩子们一天,也要影响孩子们走到正途上,要给孩子心里的疑惑找到一个答案。
要温柔地对待他们,绝不会像自己的老师那么苛待学生。
静安每次在任局家里给孩子们上课,嫂子总会洗一大盘水果端到房间里,有时候也站在一旁,听静安给孩子们讲作文。
这天下午,嫂子刚洗了一盘水果,送到小桐的房间,屋门忽然被敲响。
嫂子连忙走向客厅,向门外问了一声:“谁呀?”
门外有人搭腔:“嫂子,是我,我是小孙——”
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