静安看到胖墩有些日记，真的不错。
她说：“胖墩，你的日记，如果有发表的机会，你同意发表吗？”
不仅是胖墩惊讶，其他三个孩子也惊讶。他们三个替胖墩答应了，胖墩脸蛋红红的，激动的。
文化馆的《鹤鸣》杂志，最近几期，静安看到有学生作文一栏，她觉得胖墩的日记，有发表的潜质。
胖墩同意之后，静安就让胖墩把其中三篇日记修改一下，再用稿纸誊写下来。
胖墩突然变乖了，静安怎么说怎么是。有几个句子，修改的时候，在静安的启发下，胖墩脑子里又迸发出灵感，添加上去。
静安说：“我们投稿，需要卷面清晰——”
后面的话，不用静安说，胖墩就直接把那页稿纸“刺啦”一声，撕了下去。
胖墩说：“老师，我重写。”
起初，静安反感孩子们叫她老师。因为她小时候净被老师羞辱。她不喜欢这两个字。
但是，看着孩子们真心真意地叫她“老师”，给她带礼物，她感动，从心眼里开始热爱这两个字。
她想，教孩子们一天，也要影响孩子们走到正途上，要给孩子心里的疑惑找到一个答案。
要温柔地对待他们，绝不会像自己的老师那么苛待学生。
静安每次在任局家里给孩子们上课，嫂子总会洗一大盘水果端到房间里，有时候也站在一旁，听静安给孩子们讲作文。
这天下午，嫂子刚洗了一盘水果，送到小桐的房间，屋门忽然被敲响。
嫂子连忙走向客厅，向门外问了一声：“谁呀？”
门外有人搭腔：“嫂子，是我，我是小孙——”
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