2009 年 2 月 23 日，新学期的大幕在这一天正式拉开。慕容耀武便在 6:26 刚从床上醒来，他睡眼惺忪地伸了个懒腰，然后缓缓起身，开始了新一天的洗漱。洗漱完毕后，看一下手机，6:50，他下楼前往食堂吃早餐。
上午的第一节课是英语课，授课的依旧是那位熟悉的老师。课堂的氛围和模式都没有太大的改变，就像是一条静静流淌的河流，按部就班地向前推进。第二节课是大学物理课，任课老师名叫韩宝亮，他是一位即将退休的老教师。韩老师站在讲台上，目光温和而又带着一丝感慨地对着同学们说道：“我马上就要退休了，你们是我的最后一届学生，也就是所谓的关门弟子。” 说完这句话，他便开始讲述起自己的过往经历。他回忆起自己最初参加工作的情景，那时候的他充满了朝气与干劲。后来，他又参加了高考，凭借着自己的努力考上了大学，而后便一直在教育岗位上执教至今。他的声音沉稳而有力，仿佛在诉说着一部岁月的长卷：“我并不羡慕你们年轻，因为我也年轻过，我也曾为了自己的梦想奋力拼搏过......”
韩宝亮老师讲起课来别有一番风趣，慕容耀武的目光紧紧跟随着老师的思路，如同一只追逐着亮光的飞蛾。课后，韩宝亮老师要选拔课代表。这与其他老师的选拔方式可大不相同，他竟然要选择 5 位课代表，而且还要求数学分数在 88 分以上。通常情况下，还真没有老师会需要这么多课代表，更不会用成绩来作为选拔课代表的重要标准。慕容耀武的数学分数考得并不理想，仅仅是 89 分，只是刚刚越过韩老师要求的分数线。由于每节课都是给输电 081 班和输电 082 班这两个班级同时授课，报名的同学数量众多，所以他想要被选中并非易事。
下午的 7、8 节课是实验课，同学们纷纷走进实验室，开始进行各项实验操作。夜晚来临，晚上的课程是体育课。因为东北的室外天气太过寒冷，此时并不适宜开展室外活动，所以这节课主要讲授的是体育历史和理论部分。老师在讲台上滔滔不绝地讲述着体育的发展历程、各种体育项目的起源等理论知识。课后，慕容耀武没有丝毫懈怠，径直走向图书馆继续学习。图书馆里静谧而又充满着浓厚的学习氛围，他在其中找了个位置坐下，翻开书本，沉浸在知识的海洋之中。
2 月 24 日，上午的课程是电路原理。授课的是一位新老师，她是一位有着少数民族长相的老师。她身材苗条高挑，表情总是很严肃，不苟言笑的模样仿佛一座冰山，散发着冷若冰霜的气息，但却也是一位不折不扣的美女老师。由于这门课程的教材还没有发放下来，所以同学们只能单纯地听老师讲课。老师的声音在教室里回荡，同学们都在努力地理解着那些抽象的电路原理知识。
下午的 C 语言课上，老师一上课就讲得有些快。那些复杂的代码知识如同潮水一般向同学们涌来，一时间大家都有些难以接受。慕容耀武皱着眉头，努力地跟上老师的节奏，但还是感觉有些吃力。紧接着是有关毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想的课程。这堂课基本上是纯理论的灌输，老师在讲台上讲得口干舌燥，但是课堂效果却并不太好。同学们坐在下面，有的眼神有些游离，有的则在努力地做着笔记。晚上，慕容耀武又来到了图书馆。他在书架间穿梭，挑选出各科的书籍开始阅读。然而，他感觉有些疲惫，毕竟新学期才刚刚开始，他还没有完全调整好自己的状态，那种疲倦感就像是一层薄雾，笼罩着他的身心。
2 月 25 日，上午的英语和数学课程，由于授课的都是上学期的老师，同学们似乎少了些新鲜感。课堂上，专心听课的同学并不是很多。有些同学在偷偷地做着自己的事情，有的在玩手机，有的在小声聊天。下午，慕容耀武来到图书馆学习。就在这时，班里发了评奖学金的通知。综合成绩由学科得分和课外学分两部分组成，其中学科分数占比 60%，课外学分占比 40%。对于那些排名比较靠前的学生来说，课外学分的影响是非常大的。每个人的基础课外学分是 60 分，学校主要认可学生会和志愿者协会的加分，其他诸如奖项、献血等活动也可以获得认可。慕容耀武仔细回想自己的情况，发现自己只有班组对抗赛冠军这一项可以加分，这样算下来他的得分只能是 60 出头，而个别同学因为参加了众多的活动，可以加到满分。课外学分对总成绩的影响确实不容小觑。
2 月 26 日，迎来了大学物理实验课。慕容耀武在这堂课上的表现不太理想，两节课的时间过去了，他都没有调好分光计。他的额头冒出了细密的汗珠，心中满是焦急。大学物理课上，老师开始讲解微积分应用在物理上的知识点。这些知识晦涩难懂，慕容耀武感觉自己对知识点的掌握并不牢固，只是半知半解，就像是雾里看花一般。
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