高松仁叫了一声“好”道：“好！从即刻起，方子怡同学就是我们高一（4）的一员，你们一定要与方子怡同学一起，发扬我们的校风，团结奋进，勤学向上！要互相关心，互相爱护，不可因为方子怡同学年纪小，就欺负他哦！好了，前排的同学，谁发扬风格，给方子怡让个座位？”
向明县一中高中部教学楼是建国后新建的。
当时的教室设计对生源严重估计不足，原本设计30名学生的教室，现在虽然仍是安置30张课桌，摆成三排，每排10张。但每张课桌却安排两位学生就座，一个教室硬是塞进了60名学生，教室显得有些挤了。
高一（4）班原有59名同学，正好还有一个空位，所以方子怡才被安排进了高一（4）班。
坐在前排的6位男女同学，你瞅瞅我，我瞧瞧你，并没有一个举手让座的。
高松仁顿时一脸黑线，怎么？自己这个班主任说的话不好使啦？刚才校风的那一通说，就白说了？
这脸打得有些快啊！
正想强行调整时，却见方子怡动了。
只见方子怡转头，又分别向高松仁老师和池秋莉老师鞠了一躬后，对两位老师说道：“高老师，池老师，不用特意给我调座位了，哪里有空位，我就坐哪里吧！（说完，方子怡朝整个教室扫了一眼，正好发现最后一排有个空座位，用小手一指）我就坐最后那排那个大个子同学边上的空位。老师放心，我的视力与听力都是很好的，坐在最后排一样能看清黑板上的字和听得见老师的课，不会影响学习的。”
正好，方子怡还不乐意坐第一排座位呢，本来自己年纪小，插班到高中学习，就够引人注目的，现在还要坐在前排显眼的位置，岂不是一举一动都被老师盯死了啊？
坐在最后一排，前面有同学挡住，上课时，打个瞌睡，搞个小动作，只要同桌不说，谁也不知道不是？
他身上有多少秘密，他自己知道，不喜欢随时被人注意着。
再说，他年纪毕竟才6岁，好动是儿童的天性，他不可能坐在那里，一坐就是45分钟，不动，不搞点小动作是不可能的。
欸，他可坐不住。
他身怀外挂，来学校读书本来就是多余的，根本没有必要还一字一句地跟读着。
特别是才刚刚被小喇叭一通灌输，学习是这么简单，就更没有必要把时间耗在学习上，缺啥知识，让小喇叭灌输就是了，何必那么辛苦地来学校读书呢？
之所以还要到学校来走个过场，一来的确是年龄尚小的这个短板，很多事，自己不宜出镜操作，待在家里也是无聊，正好方小雅需要这个学习过程，陪着妹妹走个过场，也是不错的。二呢，自己所学的知识可以由空间小喇叭灌输，但无法说清来源，来学校镀个金，混个毕业证，以后自己在哪学的知识不就有了个好借口吗？
这一身渊博的学识都是在高中、大学里学来的啊！
嗯，自己不仅在高中混，今后还要想办法混进大学里哩！
借方小雅的话，他是要在学校里“跳跳跳”的，拼命地跳级，尽快地完成中学与大学的学业，所以县一中只是他学业人生的第一块跳板，应该在这里不会待太久的，以拿到高中毕业证书为目的。
因为高中毕业证书是参加高考的通行证。
听到方子怡要去坐最后一排的座位，高松仁尴尬地与池秋莉交换了一下意见。
既然前排的同学没有人愿意让座，为了不影响上课，便同意了方子怡的请求。
高松仁还对方子怡小声地道：“那只好委屈方同学暂时去坐那个空位，等自习课时，老师再来给你调座位。”
方子怡连忙摆手小声道：“真不用那么麻烦，两位老师，谢谢了，我就坐那个空位。”
说完，跳下讲台，便朝最后排角落里的空座位走去。
角落的座位自然是双人桌，此时已坐了一位大个子学生，方子怡认出他，就是刚才帮助池秋莉老师挂曲谱的高个子同学之一。
高个子同学见方子怡朝他走过来，笑着站了起来，让方子怡坐进了边上最角落的座位。
见方子怡落座后，高松仁老师朝池秋莉老师点了点头，便退出了教室，将课堂交还给池秋莉老师。
音乐课并不是高中的主修课，也没有课本，毕业考时也不考。
之所以要安排音乐课，目的是让中学生德智体美发展得更全面一点，学习生活更加丰富多彩。
从初中到高中一直都有音乐课，但又不是主修课，不列进高中毕业考试和高考的内容，目的不是为了考试，而是为了减轻学生学习的压力，调剂学生的心理平衡，完善学生的人格塑造。
所以没有课本，没有考试，学什么，唱什么，都是音乐老师根据教学的目的，由老师自己发挥。
初中时，音乐老师在音乐课上除了教唱一些歌曲外，还教授一些简单的乐理知识。
就算有考试，也仅仅是作为品德修养课的一个辅助。
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