毕业典礼之后，陈阳的第一堂选修课——《中医经典临证思维精要》也正式开讲。
离上课还有二十分钟，能容纳两百人的教室已经座无虚席，连过道和后门都站满了人。
除了选修的学生，还有很多慕名而来的其他专业学生甚至青年教师，墨浩博也早早抢占了第一排正中的位置。
康兴朝和文荣轩等几位校领导也都找了个地方旁听。
“去年陈阳学长的课，我就听过，陈阳学长讲课，可有意思了......”
趁着还没上课，不少学生都在低声交流着，说着陈阳的一些事情。
上课铃响。
陈阳走上讲台，看着台下黑压压的人群，也不由的一愣。
选修课能来这么多学生，这在京都中医药大学也算是非常罕见的。
“小陈现在的名气很大，很多年轻人都把小陈当做偶像。”康兴朝笑着道。
“希望陈阳能给咱们学校带出一批优秀的学生，优秀的医生。”穆学海道。
“文老等人也是寄希望于小陈，希望小陈能改变一下现在中医的现状。”康兴朝点了点头。
陈阳没有立刻翻开教案，而是拿起一根细长的银针，在指尖轻轻捻动，教室内也瞬间安静下来，落针可闻。
“同学们......”
陈阳的声音清晰而平和地响起，目光扫过全场：“今天，我们不急着讲课，我想先问大家一个问题：在你们心中，这根小小的银针，它承载着什么？”
陈阳举起手中的银针，阳光在针尖折射出一点璀璨的光芒。
“是冰冷的金属？是神秘的穴位？是祛病的手段？还是……”
陈阳顿了顿，目光扫视教室里的学生们。
“它是先贤观察天地、体悟人身的智慧结晶；是沟通表里、调和阴阳的桥梁；是医者仁心，悬壶济世，刺向病魔的勇气与担当！”
不等有人回答，陈阳就自己说道：“学中医，学的不只是方药针石，更是学一种思维，一种精神，一种对生命敬畏、对自然感悟的态度！”
“这门课，我希望带大家走进的，不只是古老的典籍，更是那字里行间、针起针落之间，所蕴含的——生生不息的中医之魂！”
话音落下，教室内一片寂静。
随即，雷鸣般的掌声轰然爆发，经久不息！这掌声，是对新起点的致敬，是对传道者的敬重，更是对那根银针所承载的千年智慧与济世精神的向往！
“小陈讲课，总是能别开生面。”康兴朝笑着道。
去年陈阳的课，康兴朝还记忆犹新。
陈阳站在讲台上，看着那一双双被点燃光芒的眼睛，脸上露出了温和而坚定的笑容。
从学生时代走过来的陈阳，很清楚，也只有这一群炙热的学生，才是最诚挚，最洁白的一群人，因而陈阳选择开设这么一门课程，培养学生们的中医思维。
雷鸣般的掌声渐渐平息，教室里两百多双眼睛，如同夜空中最亮的星辰，紧紧追随着讲台上那个年轻的身影。
陈阳手中那根细长的银针，在秋日斜照进来的阳光下，闪烁着内敛而坚定的寒芒。它不再仅仅是金属，仿佛成了连接古今、沟通师生的媒介。
“我们常说，工欲善其事，必先利其器。”陈阳的声音不高，却清晰地穿透教室的每一个角落，带着一种奇特的安抚力量，让原本因拥挤和兴奋而有些躁动的空气沉淀下来。
“但于中医而言，这‘器’，不仅仅是这针、这药、这方......更重要的，是驱使这‘器’的‘道’——那便是思维。”
陈阳放下银针，目光扫过前排一脸专注的墨浩博，掠过后面或好奇、或期待、或略带审视的面孔。
“《黄帝内经》开篇《上古天真论》，不讲如何治病，却大谈特谈上古之人的生活方式、精神境界。为什么？”
陈阳抛出了问题，没有立刻给出答案，而是留白，让思考在寂静中发酵。
几秒钟后，陈阳自问自答：“因为它告诉我们，理解疾病，首先要理解生命本身！理解生命如何与天地、四时、万物和谐共处，理解当这种和谐被打破时，失衡是如何发生的。这，就是中医思维的起点——整体观，天人相应。”
陈阳转身，在身后的白板上写下两个遒劲的大字：“象”与“数”。
“‘象’，是现象，是外在表现。病人发热、恶寒、汗出、脉浮……这些都是‘象’。”
陈阳解释道：“但中医不满足于看‘象’，更要通过‘象’去揣测内在的‘数’——脏腑经络气血运行的状态，阴阳寒热虚实的格局。这就是司外揣内。”
说着陈阳拿起讲台上一个普通的玻璃水杯，举了起来：“好比这个杯子。我们看到它外形完好也就是象，但若轻轻敲击，声音沉闷则是另一个象，我们就知道里面可能有裂痕，就会揣测其内部状态，即‘数’。诊断疾病，亦是此理。望闻问切，就是收集‘象’，再运用经典理论这把‘钥匙’，去解读内在的‘数’。”
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