姜固所住的地方很远。
一个区实际上可以和美国的三个州相比，并不小。
一号本命区的中间靠左的位置是姜固的住处。
根据老师傅的说话，这个叫姜固的住得远，从小的时候是出身在一个大家庭，家里光是姨妈就有三个。
所有的人都喜欢他，在他的身边说话，这让姜固成了一个十分喜欢说话的人。
按道理说这个人应该是成为类似社交达的角色，可它却偏偏是喜欢上了符文学，有很长的一段时间，它将自己的全部说话的精力放在了符文上。
那段里时间他几乎没有怎么说话，只是一个人闷在家中，把学校中教育的仅有的符文知识是看了又看，记得了许多关于符文的知识。
这里有记得是指的是深度的记忆。
几年后，这个家伙居然就开始了制作符文固化的工作。
“难怪叫姜固，还真是适合他的一具名字。”
想到这里，张温喃喃道。
“好你个小子，现在你做什么居然是不让我知道了是不是，你快说，你手里的这个宝石究竟是怎么来的？”
张温看着窗外，焦触看着张温。
上一次张温说要张他介绍自己的妹妹做女朋友，结果通讯方式刚加上没有多久张芝就不怎么和他说话了，关键在于他在手机上和张温说这件事的时候，他居然是理也不理。
这一件事后让焦触吃了一个大亏，总觉得张温一个人不解决后事的人。
焦触心里着急，张温心里清楚。
不是不告诉他，只是这帮里的规矩...
“帮里不让说这些你又不是第一天...”
焦触打断了他：“可是我都把我的行动告诉了你。”
焦触之所以这么急切地想要知道张温的宝石来源就是因为这一点和他的任务很可能会有什么联系，不然平时的他也不会这么的八卦。
“这是在车上，你注意一下。”
两人同时在后视镜中看见了司机的眼睛，司机和他们的目光交触后也没有说什么，立刻把自己的视线转向前方。
焦触便不再说。
“你会知道的，这不是去找他的么。”张温补充了一句。
沉默了一会后，出租车忽然是经过了一建筑。
张温看了看窗外，觉得好奇怪。
“师傅，这里是个什么地方？”
司机头不动，只是撇了一眼，开口：
“哦，这里是一个航天博物管，说是我们国家马上要进行对外探索了。”
“哦。”张温不以为然，靠着座位的一旁，慢慢地睡了过去。
...
同一时刻，窗外的航天博物馆门口。
有一群小朋友在导游和老师的带领下刚刚下车。
“小朋友们，来这里排队哦，一班的人到了吗？好的，那二班的人到...”
一队队的小朋友在两个老师和一个导游的带领下终于是排好了队形。
带小孩可不简单。
老师把孩子带入了航天博物馆内，一阵淡淡的冷气吹来。
导游是一个女生，看来是某个大学的快毕业的学生，她明显也是会一点魔技，不过是简答的幻化类的魔技。
她一边讲解一边将一些年份和重要的词语以可视能量的方式让所有的中学孩子们看见。
“我们现在看到的就是堺国的第一代机胄。”
“老师老师！机胄是什么呀！”一个可爱的小男孩问。
男孩总是对于和机械有关的东西没有抵抗力，哪怕是一个机字。
小黄老师微笑，嫩白皮肤让人看得十分的舒服：
“这个机胄就是一种机器人，属于人工智能的合成化的大家伙哟。”
“老师，它会发射动感光线吗？”另一个小男孩一边咬着自己的手指一边问。
小黄老师笑了笑，我们第一代机器人可暂时还不会哦。
除了少数几个还没有从小学里走出来的初中生，大部分的小孩子还是在认真的听着老师的讲解。
“这是我们国家第一代的机器人，它的里面只是注入了工程类的程序，并且没有任何的武器，但是可以帮助我们人类在绝大部分的地方进行工作和建设。”
“老师我知道，它们可以用来开车！”
黄老师点了点头：“不仅如此它们还能进入深海和太空以及高压电线旁边工作，大家看！”
说着小黄老师用蓝色的水元素能量在她头上20厘米的位置‘画’了一个太空的示意图。
其他展馆内也有一些全息影响让来客更加了解，不过小黄老师想让自己更加能得到孩子们的喜欢，以便自己能在评优秀老师的时候更加的有机会一些。
“大家看这里。”
黄老师引导所有的小孩在一旁看着头上面。
影像的内容是一群初代的机器人在地球上的空间站和维修站之间进行来回。
它们的任务就是将维修站里的一些工具和设备对接到空间站上，最后将太空的空间站从一层变成三层。
“每一天这些机器人工作完成之后就会回到维修站内进行休息充电，不过他们只需要一个小时的快充就可以继续工作了，所以这非常大的解放了航天员的生产力，几乎所有的危险任务都可以让这些初代的维修机器人去完成。”
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