第206章 优越感转移术
有些人无论是什么情况都是只有看到你这里快要赢了才会跟随过来。
在即将胜利的前夕，或者是已经胜利之后，才会干脆利落的加入进来，并且在那里说，“我早就看好你这边了。你看，我加入到你这边你就赢了吧。”
事实上，赢不赢和他们没有任何关系，他们只不过是贪天之功而已。
只是，许多时候，这种喜欢搞贪天之功的人，反倒是会让许多人疑惑，真的以为非有他们不可。
可是，在陈锐这里就不是这样。
陈锐这里知道自己需要的是什么。
目的是要让十中的学生成绩集体变好，然后，剩下的就是如何达成这个目的的手段了。
手段有很多，有正常的有不正常的。
正常的就是让十中的学生们真的有学力的上升，不正常的可以是集体舞弊，也可以其它的玩法。
不过，相比于集体舞弊那种科技与狠活，陈锐这边还是觉得学力提升更靠谱。
但是，学力的提升也分很多手段。
像是之前陈锐说要让同学们有自驱力是一种手段，另外一种手段其实就是提高授课的水平。
只是，十中的这些老师虽然授课水平很有问题，但是她们却觉得自己的授课水平没有问题。
如果强行对他们进行改造的话，他们一定会很愤怒很生气，也不会有什么效果就是了。
毕竟，强按着牛喝水不可取。
就连在三小的时候，那些老师们的教学能力的提升，也不是在陈锐这里学的，而是被陈锐培养出来的同学倒逼的。
小孩子们虽然见识过的少，但是也不傻。
陈锐那边阶梯教室出来的孩子们，能把一节课上的生动有趣。
哪怕老师不让他们在课堂上讲课，他们在下课的时候，也能把所有的同学都吸引着不忍去上厕所。
哪怕就是一名老师没有羞耻心，她上课的时候被自己的孩子们鄙视多了，水平也多少有些提升。
所以，虽然陈锐如今已经升入了初中，但是他对三小的教学质量没有太大担心。
主要并不是因为三小的老师们教学能力提高了。
而是因为同学们的培养体系还在。
那边还有孙宁和王天一两个人在比拼，所以这套系统还能股很高效的运行，至少在三年之内，三小的同学的成绩就算不提升，也不会有明显的下滑。
至于再之后嘛，那就不好说了。
为什么呢？
原因很是简单。
因为……任何一个看似很完备的系统，其实都要由人来运行的。
一旦有人运行，再完美的系统也会出问题。
不管是钻这个系统的漏洞为自己谋取好处，还是懈怠下来，降低这个系统的运行效率，这些都是很常见的事情。
所以，哪怕是一个看起来很正常的系统，其实很多时候也需要经常的动一动。
因为它就像是汽车一样，需要维护和保养。
如果一台车出了问题，可能早就有了隐患。
而一个系统如果出现会轰然崩塌的问题，那也不是一朝一夕出现的，而是在日积月累里出现的。
只不过，很多时候出现了这些问题，很多人都会觉得“这不重要”，从而懈怠和忽视了。
这是一个必然的规律。
所以，陈锐也没有想过自己要挑战这个规律，三小的学习成绩至少三年之内没有明显下滑，那就已经很厉害了。
毕竟，君子之泽三世而斩。
陈锐也算不上什么君子，他能够有的影响力三年，能持续三年已经是非常不错的状态了。
如果十中在一番操作之后，在他离开之后也能维持三年，那就是了不起的福报了。
陈锐估摸着有机会，所以他要在十中这边“复制”一下在三小成功的模式。
在陈锐重生以前，曾经那些互联网的所谓大厂们，就有一个很普遍的共识，那么就是他们不“创造”什么新模式，他们只对一些新模式进行复制。
无论是国内还是国外的模式，能够复制的才是好模式。
因为，之前成功过的模式，大概率说明以后也会成功。
陈锐如今做的事情，虽然比不上那些大厂们玩的大，但是也算是能够复制就是了。
陈锐这边已经开始行动了。
二十多个马力全开的小孩子，虽然需要交叉评卷，还需要有一个人负责最终的确认，但是他们的效率却比那些已经对于这些知识不知道有多熟悉的老师们还要更加的有效率。
因为，这些老师们没有什么积极性，他们判卷更多的是在应付差事，想着再过多久才能下班。
其实，这件事情，不光陈锐看出来了，就是余得水只要不是瞎子的话，也能够看出来。
因为，那些老师在不停的望着黑板上挂着的十中，或者是戴表了的戴表。
因为，对于他们这些人来说，他们就是要让校长看到，然后让校长放他们下班。
老师这个职业，其实和别的职业不一样。虽然看上去有寒暑假，要轻松一些。
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