第二个讲的做事情要循规蹈矩，不能一蹴而就。
第三个故事告诉孩子们，要尊重事物客观发展的规律，学会变通。
张宇接机还给孩子们，普及了一下农作物的生长发育规律。
让这些在城市出生的孩子，了解他们每天吃的饭，是从何而来的。
第四个故事讽刺了那些墨守成规、刻板的人们，告诉孩子们，要根据事情的发展变化来处理问题。
这个故事也是承接了第二个故事，告诉孩子们，遵守规则不是墨守成规，同样不能好高骛远。
要学会站在当下，放眼未来，确定自己的人生目标，全力向目标发起冲击。
第五个告诉孩子们为人要分清是非善恶，不要盲目做好人。
这一点最为重要，孩子们的生长过程，是一个不断学习的过程。
幼时的孩子们心思简单，对于善恶的分辨，无法做到清晰。
但是这间事，可以请教自己的父母，父母教会他们怎么分辨善恶。
待张宇讲完，周围的大人，自发的为张宇鼓掌。
大人通过这几个简单易懂的小故事，了解到，如何去引导自己的孩子。
小朋友则在其中学到了，人生中重要的一课，并且还深深地印在每个小朋友的脑海里。
这时，一位带着老式眼睛的男士挤到张宇面前。
“同志您好，请问您是出版社的主编吗？”
张宇摆摆手。
“不是的同志，我只是一个小小的科研工作者。”
男子一听立马来了兴趣。
“那真是太好了，您好同志，我自我介绍一下，我姓柳，柳树的柳，我叫柳青，是日报的编辑。”
“是这样同志，我觉得您讲的这五个小故事，很有教育意义。”
“我想刊登在报纸上，通过报纸普及到家家户户。”
这件事太突然了，虽然张宇觉得刊登报纸没有问题，但是今天确实没有时间。
“您好同志，我姓张，我叫张宇。”
“人抱歉，今天我没法给你答案，我今天的任务是陪着家人。”
“要不这样，您给我一个地址，明天有时间，我去你们单位面谈怎么样？”
当然没问题，柳青也觉得医院人员嘈杂，不是一个谈事的好地方。
从包里取出纸和笔，把报社的地址记录在上面，然后递给张宇。
“张同志，那明天，我就在报社恭候您的大驾。”
张宇赶紧起身，双手接过纸张，谦虚的说道。
“柳同志您言重了，那咱们就明天见。”
“是是是，那您忙，我就不打搅您了。”
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