“这……好吧！”
钟林微微迟疑，最终点了点头。
缓缓展开折扇，那一寸寸展开的动作，颇有几分韵味。
别说一直关注着钟林一举一动的邵思雨，就是身边的几个才女也突然被钟林的这个动作摇曳了心境。
有些人，真的可以在气质这一块拿捏的死死的。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生！”
半阙新词出口，大巴车中突然间寂静无声。
坐在前排的两个教授猛然间齐齐抬起头，品味着钟林这首词中的意境之后顿时双目放光。
这是以境遇而表心境，以景而诉情怀。
为何竹杖芒鞋轻胜马？因为早已做好一蓑烟雨任平生的心里准备。
就这半阙一出，方才车里面，这些才子佳人做的诗词全都被比了下去。
画面清晰的境界不够，境界够的情感不够，情感够的又画面不足。
一首诗词，从词句，情感，立意三个方面比较，三者皆上乘的才能算是好诗词。而车里的这些所谓才子才女，能兼顾两个的都寥寥无几何况是兼顾三者？
唯有钟林这半阙，三者合一，浑然天成。
在绝对的实力面前，一切怀疑都不堪一击，瞬间碾压成渣渣。
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
“好！”
钟林话音落地，不知是谁暴喝一声。
“好一句回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。听到钟公子这一句，我不禁想起了刚刚拿到燕京大学录取通知书的一刻。
激动的心情确实有，但更多的还是感慨万千。十二年寒窗苦读，就是为了能考进这个全国最高学府。
为此付出了太多艰辛，起早贪黑的学习争分夺秒不愿浪费一点时间，这一坚持就是三年。
终于考中了，县里的，市里的电视台都来了。
那个时候我记得很清楚，电视台的记者问我，能说说你为了考进燕京大学付出了多少努力么？
我以为我当时会有很多话倒出来，可那一刻我却什么都说不出来。回头望去，记忆中好像除了上课就是刷题，除了刷题还是刷题。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。
承受的辛苦，付出的努力，似乎都不足道哉了。”
那个同学说的很激动，声音带着哽咽微微颤栗。
这首诗，写到了他的心里，触动了他的经历。
可这番话，却又仿佛戳中过了在场所有人的心。
只有少数几个真的是天赋异禀，很轻松的学习就能制霸同龄。大多数学生，哪个不是这么过来的。
每年考中燕京大学的才几个人？一个省数十万考生，却只有一百来人甚至有的省才几十个人考入燕京大学。
一个个都是万里挑一的狼灭啊！
不把自己往死里逼，凭啥比别人优秀？
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴的心情，唯有经历过这种磨难获得巨大成功的人才能体味。
“来，大家来分析一下这首词。这首词有多好，好在哪里……”常青教授打断了同学们的议论感慨，开始上课。
“叮，恭喜宿主，任务契合度，+10分。”
整车的人开始逐字逐句的分析这首词的精彩之处了，毋庸置疑。全词的阵眼在回首向来萧瑟，归去，也无风雨也无晴。但除了这句，其他的几句词也是精妙非常的。
词，其实和歌有很多共通之处。
歌分主歌和副歌，主歌的存在的目的除了交代故事，交代背景等等一系列主体内容之外，最重要的就是为了副歌部分的情感做递进。让副歌部分的情感能够顺利爆发。
诗词也一样。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
上半句的前面几句话，既突出了潇洒从容的态度也为了一蓑烟雨任平生的情感做递进。
铺垫的作用太重要了，怎么铺垫好才是水平展现。
断水流大师兄说过一句话，“在做的各位都是垃圾。”
但如果只有这么一句话，气势全无。哪怕表情再嚣张也不过是一句羞辱他人的普通谩骂而已。
可要是加上前面那些，“对不起，对不起。不要误会，我不是针对你。我的意思是，在做的各位，都是垃圾。”
铺垫，反转，情绪到位直接升华。
听着常青先生，苏文珠两位老师的讲解，钟林这个藏在狼群里的哈士奇也有一种恍然大悟的感觉。
原来诗词也要情感递进的，眼前压的再狠，都是为了情绪爆发的越炽烈。
前期写的再平淡，突然间一转折，这个转弯速度越快，转弯越急，这首诗词就越牛逼。
最好能震惊四座。
卧槽，还能这样？
卧槽，腰都闪断了。
钟林回头想想从系统里兑换出来的诗词，好像还真这么回事啊。琵琶行水平太高不好说，但那首青玉案不就这个套路么？
前面都是讲故事，把故事讲的越好听越深情。
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