“除了从课本里学习之外，还有很多途径也很重要。另外学习的目的除了考好成绩，最主要是为将来准备。你要把所学的知识转化成自身技能，否则事倍功半。”
洪涛很愿意像教导小米粒一样经常辅导一下孙佳慧的功课，至少在数学和英语方面没问题，可惜她是个大姑娘了，自己又是单身，名声还不太好，真不合适过于接近，哪怕她家里人愿意也不成。
“别紧张，我不是在批评你，是在替你着急。叔说句不该说的话，你也算大孩子了，家里的情况应该心里有数。你将来的每一步很可能都要自己走，没人能帮忙，这就是命。人是无法选择出身环境的，但可以想办法摆脱。我觉得你有这份能力，也有这种愿望，所以才会说这些话，能理解吗？”
关于学习方式的问题让佳慧有些迷茫，进而变成了惶恐。像她这样的孩子别看在家庭环境不正常的情况下仿佛抗压能力很强，其实内心很脆弱，非常在意别人的态度。洪涛赶紧改变了话题，从另一个角度试探着佳慧的真实想法。
“……我妈说了，叔是个好人，我爸死的时候是叔帮忙找的墓地……”佳慧没有回答洪涛的问题，也随之改变了话题。
“这和好人坏人无关，你叔我小时候很讨厌，街坊四邻没一个不嫌弃的，还经常和坏孩子打架。你爸帮过我不少忙，他如果没有喝酒的毛病应该是个很好的父亲。”
洪涛没想到佳慧妈妈会和孩子说这种事儿，孙连利的墓地确实是自己帮忙找的，价格几乎便宜了一半，但原因并不为外人所知，也和人品无关，只是一种变相的报答，仅此而已。
“你还小，有些事情既不需要知道太清楚，也没必要想太多。等你走入社会之后有的是机会去知道去想，想躲开都不成。现在呢，除了努力学习之外，剩下的就是尽量让自己快乐起来。发愁、郁闷之类的情绪，除了伤害自己身体、扭曲自己精神之外，对现实毫无帮助。如果你愿意，可以和叔说说将来想做什么，我帮你合计合计，看看哪种选择更快捷方便。”
但这种大人之间的恩怨情仇没必要讲给孩子听，洪涛只想借着这次机会更深入的了解她的想法和难处，能帮忙就帮一把。以自己的能力和阅历，即便无法彻底扭转目前的状况，指条明路也是好的。
“……”孙佳慧还是没回答，不过把脸抬了起来，近距离仔细观察的话，能发现她有一双很是灵动的眼眸。
“叔不会和你保证什么，口头上的保证没有任何价值，你愿意相信就说，不说也不算得罪我。”洪涛觉得自己看懂了，女孩心里应该已经有了目标，只是还没想好该不该透露。
“我想出国留学……”终于有了答案，说完这几个字之后孙佳慧再次把头低了下去，仿佛做了坏事。
“嗯，要是能得到足额奖学金，留学确实是个不错的选择。我有很多朋友都在国外居住过，多少了解点那边的情况，留学容易，但想在当地工作，光靠刻苦学习还不一定管用。那边的单位大多是私人老板，他们更看重员工的综合能力，比如社交、自制力、对专业的理解、独立思考等等。你的自制力很强，独立思考应该也不错，专业什么的目前还看不出来，但社交太弱了。要是想让成功的希望再多几分，就得想办法把这个短板补上，对吗？”
穷人的孩子早当家，古人说的确实有道理。洪涛仔细想了想，自己初三的时候在干嘛呢？好像除了打架、看包夜电影、凑钱买演唱会票和往女孩子身边凑之外，啥正经事儿也没干，更没认真负责的想过有关将来的问题。
但眼前这个刚上初三的小女孩居然就想到了出国留学，抛开社会环境影响之外，她之所以产生这个想法，更多还是对自身条件总结之后得出的理性选择，且选得非常合适。
在这个问题上洪涛自认很有发言权，因为某辈子里也出国留学过，毕业之后还在国外住了很长时间，相对了解具体状况和细节，可以给出比较靠谱的建议。
“社交？”佳慧再次抬起头，眼眸中的灵动变成了迷茫。
很显然，她对社交这个词理解的不够深刻也不够全面，更没啥体验。这么多年了，洪涛印象中就没见过她的同学，也很少见她和同学出去玩，上学、放学好像就是每天的时刻表。
“嗯，社交，从字面上讲就是在社会中与其他个体的交往。举个例子，你和同学之间的关系如何？你和老师之间的关系如何？你和长辈的关系如何？你和同辈的关系如何？假如这种能力强，等你走上社会之后助力就多，反之则少。社会不以考试成绩为评判尺度，一个人能否成功因素很多，其中人际关系占据了很重要的一部分。这个道理无论在国内还是国外都是成立的，对于你的将来而言恐怕比重还要更大。假设一下啊，如果你真的出国留学了，在身边出现的基本都是陌生人，语言、生活习惯、文化传统完全不一样的陌生人。你觉得他们会来主动了解你、适应你、将就你吗？”
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