黄芷桃无所谓的耸了耸肩膀，尽管乔雨浓不肯采纳她的建议、但以他目前的工作量倒不如开家打印社。
既能解决乔在曦未来几年的各科试卷问题还能为整个班级做贡献，等再过个三四年两个宝贝上学后也能用的上。
（乔雨浓：风雪压我两三年，它俩一乘是六年(?_?|||)）
一想到未来长达数年时间打印各科试卷可能都是自己的主要工作，乔雨浓顿时爆发出人生又能有几个十年的求生欲。
再想到最近程淼喊自己去公寓睡觉觉都没有闲暇时间，喊这女人过来帮忙干脆回都不回自己。
令得乔雨浓意识到诸如此类学校将具体事项转嫁到家长头上、随手一条通知或是一个文档甩在班级群聊里面就擦擦屁股走人的行为必须得到制止，不然以后不知道还能搞出什么离谱的骚操作来。
“雨浓你快看现在整个家长群已经开始燥起来啦，一个两个全都在吐槽最近这帮子老师的不当行为。”
“那位家委会主任又在号召大家集体向老师提意见，雨浓你要不要掺和一杠子？”
摆了摆手示意黄芷桃别乱掺和，过去打交道一年的时间乔雨浓可太清楚这群家长的脾气秉性。
背地里吐槽是个顶个的能手，一旦真到抗事的时候全都是缩头乌龟而且缩的一个比一个快。
“且看着吧桃子、这件事保准成不了，用不了五分钟肯定会在群聊里面不了了之。”
果真如乔雨浓所言，叫号时一个比一个激动、恨不能下一秒就打上学校讨个公道。
可一到见真章的时候却是鸦雀无声，每个人都想着坐享其成、生怕强出头得罪了学校得罪了老师。
“还真让雨浓你给说准了，这伙人自己不敢和王老师提建议也就算了。甚至还煽风点火的鼓动戴静姐去找王老师聊聊，还是那个一家人的破理由！”
别人怎么做他管不着，明天他必须亲自登门跑一趟华府小学。这种把一切杂务全都推给家长、学校和老师半点都不承担的乱象是时候该停止了，自己有必要找到老葛亲自说道说道。
翌日清晨在将乔在曦送进校园的同时，乔雨浓也是捎带脚跟了进去。看的小妹妹目瞪口呆大脑一阵宕机，还以为自家大哥终于想明白了打算回炉重造一番。
“走吧哥哥跟在曦回教室找个座位，以后我们兄妹就是同班同学、王老师和糖豆他们指定特别欢迎你的到来！”
没好气的给了这小丫头一脑瓜崩，自己二十大几的人了堂而皇之的跑到小学回炉重造。
万一传出去还不得让旁人笑掉了大牙，那自己怕是要彻彻底底的宅在家里再无面目踏出别墅一步。
“赶紧上你的学去少跟我这儿扯闲篇，当心等下迟到王老师罚你的站！哥哥来学校自然是有事情要找葛校长聊聊，和在曦却是没什么关系。”
只是乔雨浓赶人后乔在曦并没有离开，反而是固执的站在原地一动不动。
“可……可是在曦的冰块还有盐巴还没有拿到手，下午的自然科学课该怎么办？”
“放心去吧有哥哥在，保准不会因为你没有这些东西而耽误了上课。”
不等乔在曦回话、一早得到消息的年级主任顾佳欣赶紧小跑着迎上前来，不知道的还以为是教育局来了场突击检查。
（顾佳欣：教育局搞我们还需要个理由，这活爹理由都懒得找你怕不怕(?ω?)）
“欢迎乔总光临本校视察工作，早间学生上学有些纷扰杂乱还请您见谅。要不先和我去办公室坐会儿喝杯茶怎么样，校长今天临时有事、怕是要过会儿才能赶来。”
对于顾主任释放的善意乔雨浓自然尽数收入囊中，毕竟他今天来此是为了发现问题提出问题并解决问题的。
要是只为了找茬儿那还来哪门子的华府小学，直接跑一趟教委岂不是更方便。
“刘老师你说雨浓一大早的跑学校里面干嘛去了，总不会是想就这些天的事找葛校长说道说道吧？”
“估摸着婷婷你猜的八九不离十，雨浓这小子哪里是能让学校摆弄指使的存在？耐着性子打印几天估计已经忍到了份儿，没准儿今天过后咱们大家都能因此而轻松不少。”
已经走远的乔雨浓当然听不到校门口的声音，此刻已经图穷匕见的和顾佳欣聊起了此行的真正来意。
“乔总你的诉求我们都明白，给各位家长带来不便我们学校要先说声抱歉。”
“但是由学生家长自行负责各科试卷的打印、以及各类教具的准备实在不是我们的本意，毕竟根据前年下发的双减政策指导……”
做了那么久的公司领导乔雨浓哪里不知道这位年级主任接下来想说什么，无非是急着双减政策的名义一推二五六。同时表达一切都是为了孩子们健康茁壮成长的初心，最后号召学校家长共同努力克服困难。
“顾主任你少给我来这套，双减政策是为了给新时代学生减轻压力负担、可不是为了帮助学校省心省事将本该由学校负责的工作转嫁到家长的头上。”
“要是这样的话还要你们学校做什么，干脆全部取消让你们自谋生计、孩子们全部让家长自己教行不行？”
顾佳欣被乔雨浓的灵魂拷问呛了个够呛，赶紧表示校长要不了多久就能赶到、招呼着乔雨浓品一品二十九块就包邮的铁观音。
“我听懂了乔总你的意思，这件事情确实是我们校方的不作为。等下我就把所有老师喊来开个会，非必要学习文件不能强行摊派任务给家长、必要学习文件尽量由学校自己准备；”
“至于各科老师会统一时间发布相关信息，以免因为时间太晚造成家长们的措手不及……”
见了葛校长后有关乔雨浓提出的各方面诉求全部一一做出了回应，要不说人家能当上校长、面对问题从不推卸责任而是拿出具体的解决办法。
“非常感谢校长对我们这些家长的理解，另外各科试卷或者具体教具能不能由学校统一采购发放给学生。”
“既能产生规模化从而达到降本增效的目的，同时也能避免因为教具的差异从而导致影响老师们的具体授课进度……”
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