请先生务必加快整理完善，并挑选其中适用部分，作为我明月城工农业的基础教材，由教育部组织人力抄录、讲解、推广！要让每一个想学手艺的明月城人，都能学到先生总结的智慧！”
宋应星深吸一口气，眼中闪烁着使命感的光芒。着书立说本是他的夙愿，如今书未成而先得大用，且是在这片充满希望的海外新土，他感到无比振奋：“宋某定当全力以赴，不负城主期许，不负这片沃土！”
最后，是关于教育。闪索早有考虑，他看向人群中一位一直沉默寡言、但气质儒雅的中年男子。此人姓王，名瑞祥（虚构），原是南京国子监一名博士，因直言得罪阉党被贬官流放，心灰意冷之际被徐国公府“推荐”给了闪索。一路观察，闪索发现此人虽有些迂腐，但学问扎实，且对教育颇有热忱。
“王瑞祥先生，”闪索点名道，“您曾执教最高学府，深谙教化之道。现任命您负责组建并主持明月城教育部！教育部的首要任务，是在全城范围内，扫除文盲！要尽快制定教学计划，编写简易识字课本（结合拼音和常用字），选拔和培训教员（可从识字的移民和战士中挑选）。
目标是在未来两到三年内，让明月城所有十六岁以下的孩童和大部分青壮年，至少能认识五百个常用字，会写自己的名字，会基本的加减算法！同时，教育部要配合科学部和农业部，推广《天工开物》等实用技术教材。教化之功，关乎明月城未来百年根基，拜托先生了！”
王瑞祥没想到自己一个贬官之身，在此异域竟被委以如此重任，顿时热泪盈眶，出列深深一揖：“城主以教化重任相托，瑞祥虽才疏学浅，必鞠躬尽瘁，死而后已！”
几大专业部门的设立，标志着明月城的管理开始从相对粗放的部落/军事化管理，向更精细化、专业化的行政与科研体系迈进。
最后，闪索宣布了明月城最高权力机构的改组：“为了统筹明月城军政要务，协调各部工作，提高决策效率，即日起，成立明月城内阁，作为最高议政与执行机关！”
“内阁暂定成员如下：”
· 萨亚（军团统帅），代表军事力量。
· 萨满（大长老），代表传统、祭祀与文化传承。
· 阿叔（二长老），代表民政、调解与基层事务。
· 徐光启、李之藻、宋应星（三位大才），分别代表科学、技术、农业等专业领域。
“内阁对城主我直接负责！”闪索明确权责，“日常军政要务、各部提请的重要事项、涉及全城的重大决策，皆由内阁先行商议，提出方案，再由我最终裁定。望诸位内阁成员，精诚合作，各展所长，共同为明月城的繁荣与强盛出力！”
萨亚、萨满、阿叔与三位大才互相看了看，彼此眼中既有对新责任的凝重，也有对合作的期待。他们代表了这个新生城邦的不同力量与智慧源泉。
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