五帝之舜，归他截教教导，此乃当初紫霄宫争来的机缘，亦是延续玄光辅佐轩辕成功之势、进一步扩大截教在人族影响力的关键一步。
“玄光。”通天教主神念微动，传音至玄光闭关的洞府。
玄光自融合分身、静悟大道中醒来，闻召即刻来到碧游宫，行礼道：“弟子在，师尊有何吩咐？”
通天教主看着这个屡屡带来惊喜的弟子，眼中闪过一丝满意，直接问道：“舜帝已立，水患未平。此次辅佐教导之事，依你之见，该派谁去为宜？”
玄光早已料到师尊会有此问，略一沉吟，便答道：“师尊，舜帝继位于危难之际，首要在于治水安民。此事非大智慧、大毅力、且需善于协调各方者不可为。多宝师兄，身为我截教大弟子，修为高深，见识广博，处事沉稳，更难得的是胸怀宽广，能容人纳物，善于调和。且多宝师兄曾随师尊听道多年，对天地自然之理领悟深刻。由他前去辅佐舜帝，统筹治水大局，再合适不过。且……” 玄光微微一笑，“弟子或可再为师兄提供些许线索，或能助其更快打开局面。”
通天教主闻言，抚掌大笑：“善！与为师所想不谋而合！多宝确是最佳人选。” 他当即传音，召多宝道人前来。
不多时，一位身着紫色道袍、头戴金冠、面容敦厚却目光睿智、气息渊深似海的道人步入大殿，正是截教首席大弟子——多宝道人。
“弟子多宝，拜见师尊。” 多宝对通天教主恭敬行礼，又对玄光点头示意。
通天教主道：“多宝，五帝之舜，归我截教教导。如今人族水患猖獗，民生凋敝，舜帝急需贤能辅佐，以定山河，安黎庶。此重任，为师意属你去。你可愿往？”
多宝闻言，神色一肃，并无推辞，躬身道：“弟子领命！定当竭尽全力，辅佐舜帝，解民倒悬，扬我截教教化之名！”
通天教主颔首：“甚好。玄光或有细节相告，你二人可细商。”
多宝看向玄光。玄光上前一步，低声道：“师兄此去，治水为第一要务。经我推算，此次洪水虽为天灾，但亦有其脉络可循。关键在于‘疏导’而非‘堵截’。师兄可建议舜帝，继续广求治水奇才。此外，需留意一人——禹。此子乃鲧之子，心系水患，志在疏河，且身负大气运。其父鲧虽败，但其志可嘉，其子或可承志创新，成就不世之功。师兄若能寻得此人，加以扶持引导，治水之事，或可见曙光。”
多宝眼中精光一闪，将“禹”这个名字牢牢记在心中，对玄光拱手道：“多谢师弟指点！”
玄光还礼：“师兄客气。望师兄此行，功成圆满，为我截教再添光彩。”
计议已定，多宝不再耽搁，辞别通天与玄光，驾起一道紫色祥云，离了金鳌岛，直奔人族王城而去。他此行，肩负着截教的期望，也承载着结束这场旷日持久水患的希望。
多宝抵达王城，并未如弥勒初时那般隐匿，也未刻意张扬。他径直来到王宫门前，通报名号：“截教通天圣人座下大弟子多宝，奉师命前来，辅佐舜帝，共商治水安民大计。”
守卫闻听是圣人弟子，不敢怠慢，急忙通报。舜帝正在为水患之事焦头烂额，闻听有截教高徒前来，精神顿时一振！截教之名，他早有耳闻，尤其是当年辅佐轩辕人皇的圣师玄光，更是如雷贯耳。如今其师兄亲至，或许真能带来转机！
舜帝即刻以隆礼迎入多宝。只见多宝气度沉凝，目光温和而睿智，谈吐间对天地之理、民生疾苦皆有深刻见解，且并无丝毫仙家架子，反而显得平易近人，心中便先有了几分好感与期待。
多宝也不拐弯抹角，直言道：“陛下，贫道奉师命而来，首要便是助陛下解决这水患之厄。贫道已初步探查，此次洪水，确系洪荒水元自然失衡所致，非邪魔外道作祟。然天灾虽烈，并非无解。当务之急，仍是广罗治水贤才，集思广益，寻得顺应天地水势的疏导治理之法。”
舜帝叹道：“仙师所言极是。先帝尧时，已广发求贤令，然……鲧治水九年，功败垂成，反酿大祸。如今虽仍有献策者，然多属空谈，难堪大用。朕实忧心如焚。”
多宝道：“陛下勿忧。治水乃大功德，亦需大机缘。贫道建议，陛下可再次颁下求贤之诏，言明只求真才实学、脚踏实地者。同时，贫道也会留意四方，或能有所发现。”
舜帝依言，再次颁下更为恳切的求贤诏，昭告天下，唯才是举，迫切寻求真正能治水安民的奇士。
诏令传开，依旧有人前来尝试，但大多被多宝与舜帝以更严谨的态度审视后否决。多宝则暗中以神念扫视四方，尤其关注名字中带“禹”或有相关特征的年轻人。
这一日，王宫外来了一个风尘仆仆、皮肤黝黑、手足皆有厚茧的年轻人。他目光坚定，虽衣着简朴，却自有一股沉稳坚毅的气质。他向守卫请求面见舜帝，自称有治水之策。
守卫见其貌不惊人，本欲驱赶，但想起舜帝“唯才是举”的严令，又见其态度诚恳，便通报了进去。舜帝正与多宝商议，闻报便道：“请进来吧。”
年轻人步入殿中，对舜帝与多宝行礼，不卑不亢：“草民禹，拜见陛下，拜见仙师。”
“禹？” 多宝心中一动，目光仔细打量此人。只见他虽年轻，但眉宇间带着常年在野外奔波的风霜之色，眼神清澈而专注，并无浮躁之气。
舜帝和声道：“免礼。禹，你有何治水良策，可细细道来。”
禹抬起头，目光灼灼，开始陈述他的想法。他没有引经据典，也没有空谈大道理，而是从自己多年来跟随父亲鲧治水、亲眼所见各地水情地势说起，分析了鲧“堵”法失败的原因——违背水往低处流的本性，强行约束，终致崩溃。然后，他提出了自己的核心理念：“疏导。”
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