有的是图案的位置变化，有的是线条的增减，我的神经也越来越紧绷。
“好了，我们现在开始第二项测试：记忆力”，他说。
他拿起扑克牌，熟练地洗牌后，将牌面朝上，整齐地排列成 5行 5列的方阵。
“我会给你 1分钟的时间，记住这些扑克牌的花色和数字，然后我会打乱顺序，你需要重新排列成原来的样子。”他说。
我紧紧盯着面前的扑克牌，努力在脑海中构建一个记忆图像，记住每张牌的位置和内容。
红桃 5在第二行第三列，黑桃 K在第四行第一列......
1分钟很快过去，他迅速将牌打乱，放在我面前。
我深吸一口气，开始回忆并重新排列，手在微微颤抖，生怕记错了任何一张牌的位置。
“很好，现在我们进行第三项测试：逻辑思维能力测试。”他说道。
“OK”，我答道。
他开始口述逻辑题目。
“有一个人要带着一只狼、一只羊和一棵白菜过河，船很小，每次只能带一样东西，而且不能让狼和羊单独在一起，也不能让羊和白菜单独在一起，请问他应该怎样过河？”，他缓缓说道。
我闭上眼睛，在脑海中构建过河的场景，思考着每一步的可能性。
先带羊过河，然后回来带狼，把狼送到对岸后，再把羊带回来，接着带白菜过河，最后回来带羊。
经过一番思考，我终于想出了正确的步骤，向他详细阐述了自己的思路。
“不错，我们现在进行第四项测试：空间想象力”，他微笑道。
不等我回答，他又拿出一张图案卡片。
上面画着一个立方体的展开图，“请你想象一下，这个展开图折叠成立方体后，各个面的位置关系是怎样的，然后指出哪两个面是相对的。”他说。
我盯着展开图，在脑海中尝试将其折叠成立方体，想象着每个面的位置变化。
经过仔细思考，我指出了相对的面。
“现在最后一项测试：数字推理能力”，他说。
请问：“1， 3， 6， 10， 15，接下来的数字是多少？”
我很快发现这是一个等差数列的累加，1到 3增加了 2，3到 6增加了 3，6到 10增加了 4，10到 15增加了 5，所以接下来应该增加 6，答案是 21。
30分钟的测试在紧张而充实的过程中度过，我感觉自己的大脑一直在高速运转，额头上早已满头大汗，身体也有些精疲力尽。
测试结束后，他在小本子上认真地记下分数，然后对我说：“很遗憾，你没有通过这次测试。谢谢你的配合，晚上我会将此次测试结果发给总部，也会把结果的分析通过邮件发给你，帮助你有针对性的进行改进。”
说完，我们握手告别。
我坐在座位上，看着他离开的背影，心中充满了疑惑：这个 Mensa组织到底是干什么的呢？他们是怎么找到我的？这次测试的意义又是什么？
这些疑问在我的脑海中盘旋，让我对未来充满了好奇与期待。
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