《青禾》开机后的第一周，沈敬言没有安排密集的拍摄，而是让苏晚星跟着王老师“体验乡村教师的日常”。
用他的话说，“只有真正走进青禾的生活，才能演好青禾的灵魂”。
于是，每天清晨六点，当山间的雾气还未散去，苏晚星就会背着王老师给她的旧帆布包，跟着王老师一起走在通往新校舍的山路上。
山路崎岖，布满了碎石和青苔，稍不留意就会滑倒。
苏晚星穿着村民给她做的布鞋，深一脚浅一脚地跟着王老师，才走了不到一半，就已经气喘吁吁。
“姑娘，累了吧？”王老师停下脚步，从帆布包里掏出一个烤红薯，递给她，“这是我老伴早上烤的，垫垫肚子。我们走山路都习惯了，你慢慢来，多走几天就好了。”
苏晚星接过红薯，咬了一口，甜糯的口感瞬间驱散了疲惫。
她看着王老师额角的汗珠，看着他虽然佝偻却依旧稳健的背影，突然想起了自己的父亲。
父亲也是这样，不管遇到什么困难，都只会默默承受，用最朴素的方式关心家人。
“王老师，您教了四十年书，每天都走这么远的山路，就没想过离开吗？”她忍不住问。
王老师笑了笑，指着远处田埂上的一个小男孩：“你看那个孩子，叫小宇，父母都在外地打工，跟着爷爷奶奶过。
去年他爷爷生病，他差点就退学了，是我跟学校申请了助学金，又帮他补功课，他才肯留下来。
你说我能走吗？我走了，像小宇这样的孩子，可能就真的没书读了。”
说话间，几个背着书包的孩子从后面追上来，看到王老师，都兴奋地喊：“王老师好！”看到苏晚星，又好奇地停下脚步，小声议论：“这个姐姐是谁呀？是不是新老师？”
“这是苏老师，来跟我学怎么教书的。”王老师笑着说，“以后你们要跟苏老师好好相处，多跟她讲讲我们村里的事。”
孩子们立刻围上来，七嘴八舌地跟苏晚星说话：“苏老师，你会教我们唱歌吗？”“苏老师，你见过山外面的火车吗？”“苏老师，你能给我们讲城里的故事吗？”
苏晚星蹲下身，笑着跟孩子们聊天，从他们的话里，她知道了村里大多数孩子都是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活；
知道了他们最期待的是过年，因为只有过年，父母才能回家；
知道了他们最大的梦想是“走出大山，去看看外面的世界”。
这些细碎的故事，都被她记在笔记本上，成为塑造青禾的素材。
到达新校舍时，已经是早上七点半。
苏晚星跟着王老师走进教室，孩子们立刻坐好，拿出课本，齐声喊：“王老师早！苏老师早！”
王老师走上讲台，翻开教案，开始教孩子们读课文。
苏晚星坐在教室后面的空位上，认真地观察着王老师的一举一动。
他教课文时，会把难懂的句子翻译成方言，让孩子们更容易理解；遇到调皮的孩子，他不会批评，而是用讲故事的方式引导；讲到“大山外面的世界”时，他的眼里会闪着光，仿佛在跟孩子们一起憧憬未来。
课间休息时，苏晚星跟着王老师去给孩子们分早餐。
早餐很简单，就是一碗稀粥和一个馒头，但有的孩子还是舍不得吃，把馒头放进书包里。
“他们是想带回家给爷爷奶奶吃。”王老师轻声对苏晚星说，“村里有的老人牙口不好，吃不了硬东西，孩子们就把馒头留着，晚上跟老人一起吃。”
苏晚星心里一酸，从自己的帆布包里拿出小雅早上给她装的面包和牛奶，分给了那些没带早餐的孩子。
一个扎着羊角辫的小女孩接过面包，小声说：“苏老师，谢谢你。我以后会好好学习，长大了也当老师，像你和王老师一样。”
中午放学后，苏晚星跟着王老师去家访。
第一家是小宇家，小宇的爷爷躺在床上，咳嗽不止，奶奶正在院子里喂猪。
看到王老师和苏晚星，奶奶连忙放下猪食，擦着手迎上来：“王老师，苏老师，快进屋坐，我去给你们烧开水。”
小宇正在屋里给爷爷捶背，看到他们来，连忙站起来：“王老师，苏老师，你们来了。”
王老师走到床边，摸了摸小宇爷爷的额头，问：“今天感觉怎么样？药还够吗？”
“好多了，谢谢你王老师，药还有。”小宇爷爷笑着说，“都是你帮我们申请了低保，又给小宇找了助学金，不然我们真不知道该怎么办。”
苏晚星坐在小宇旁边，看着他给爷爷捶背的动作，轻声问：“小宇，你以后想做什么？”
小宇抬起头，眼里满是坚定：“我想当医生，治好爷爷的病，也治好村里其他老人的病。”
苏晚星摸了摸他的头，笑着说：“那你要好好学习，以后一定能实现梦想。”
离开小宇家，王老师又带着苏晚星去了几个学生家。
有的孩子家里种着几亩梯田，放学后要帮家里插秧；有的孩子家里开着小卖部，要帮着看店；还有的孩子要照顾年幼的弟弟妹妹，只能在晚上等家人睡了之后才能写作业。
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