邻座的李老师见状，关切地探过身。
“周老师，还好吧？”
“还好，谢谢关心了。”
周老师勉强笑了笑。
“真是麻烦啊，明明是学校搞活动，结果却是老师和学生受累，哈哈哈……”
李老师试图活跃气氛。
“你们班准备得怎么样？我听说你们可是要演话剧的。”
“都是平时淘气的那几个学生的想法，拿网上的说法的话……啊对，后排战神。哈哈，每次艺术节和运动会都要靠他们。”
周老师想起那几个每逢艺术节就格外活跃的学生。
“真好啊，不像咱班学生，个个就只会闷头读，没啥才艺的，每次艺术节都是那老几样，运动会就更别说了。”
“至少你不用操心他们的成绩了啊。”
李老师安慰道。
“这倒是，我的学生们都还好”
像是想起了什么，周老师顿了顿。
“也就赵羽安他的条件特殊一点。”
“是那个被霸凌后转到你们班的那个同学吗？”
李老师压低声音。
周老师神色一黯，暗自点了点头。
“是啊，真没想到这种事情会在我的身边发生，我还毫无察觉。”
“听说挺严重的，好像差点自杀了是吗？”
“我不清楚，那时候我还不是他班主任……”
周老师目光飘向窗外，回忆起第一次见到赵羽安的情景，声音不自觉地轻了下来。
“他父母带他来报到时，那孩子的眼神……我从未见过那样的眼神，空洞得让人心疼。当时我就建议让他在家休养一段时间，怕他触景生情，等状态好些再来上学。”
“那孩子现在……情况好转些了吗？”
李老师轻声问道。
“现在好多了，其实他返校那会儿，我每天都提心吊胆的，生怕再出什么状况。”
周老师取下眼镜，拿出眼镜布擦拭了起来。
“不过这孩子比我想象的坚强。虽然现在还是喜欢独来独往，但至少不再抗拒别人的善意了。”
重新戴上眼镜，转头看向李老师，嘴角泛起一丝欣慰的弧度。
“能恢复到这种程度，对经历过霸凌的孩子来说，已经是不幸中的万幸了。”
周老师轻轻敲了敲桌面，适时地结束了这个略显沉重的话题。
“好了，先不说这些了，我得去看看班里的事。”
“好，那周老师你忙吧。”
李老师也回过头开始忙自己的事了。
回到教室时，午休的阳光正斜斜地洒在讲台上。
周老师站在黑板前，清了清嗓子。
“同学们，有件事要和大家商量。刚刚班长应该告诉大家了，马景旭同学的手受伤了，艺术节的吉他表演需要重新安排。”
她环视一圈教室。
“有谁会弹吉他吗？”
教室里一片寂静，只有窗外知了的鸣叫声。
四十多双眼睛你看看我，我看看你，却没有人举手。
周老师心里一沉，心想果然吗？
但还是保持着温和的笑容。
“没关系，大家再考虑考虑。下午班会我们再讨论。那我们开始上课……”
下午的课程在沉闷中度过。
课间同学们也在窃窃私语。
“马景旭，你的手没事儿吧？”
“怎么办啊？我们班还有谁会表演才艺的吗？”
“羽涵可以吧？但她再忙竞赛的事也没空啊。”
……
赵羽安静静地坐在教室的一角，仿佛与周围的喧闹隔绝开来。
他微微低垂着头，将整个头部都埋进了自己的手臂里，仿佛想要把自己隐藏起来。
就在刚才，老师询问有没有同学会弹吉他。
赵羽安心中一动，他其实是会弹吉他的，而且弹得还相当不错。
毕竟，弹吉他是他为数不多的爱好之一，除了玩游戏之外，自弹自唱也是他用来舒缓情绪的一种方式。
然而，当他看到教室里一片安静，没有人举手时，他的那股冲动瞬间消失得无影无踪。
他不禁想起了之前的经历，那些出风头的人往往会成为众人瞩目的焦点，也会被一些人盯上。他可不想再经历那样的事情了。
于是，赵羽安选择了沉默，继续将头埋在手臂里，默默地等待着老师的下一个问题或者其他同学的回答。
下午的四节课很快过去，又到了每周一的班会课。
班会课上，周老师特意带来了一把吉他。
木质琴身在夕阳下泛着温暖的光泽。
“我们来做个简单测试吧。”
她轻抚琴弦，发出清脆的声响。
“每个人上来跟着学一小段，不用有压力，就当是玩个小游戏。”
一个接一个，同学们轮流上前试弹。
有人紧张得手指发抖，有人胡乱拨弦惹来哄笑。
就在气氛渐渐活跃时，周老师注意到赵羽安的目光一直盯着那把吉他，手指在桌面上无意识地轻轻敲击。
“赵羽安同学，要不要也试试？”
周老师轻声问道。
教室里突然安静下来。所有人都看向那个总是独来独往的同学。
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