日子像指间的流沙，悄无声息地滑过。何雨柱在李富贵家住了下来，一住就是一个月。这一个多月里，他像是一块被投入知识海洋的海绵，疯狂地吸收着一切能接触到的新东西，速度快得让李富贵夫妇咋舌。
每天清晨，天刚蒙蒙亮，何雨柱就起床了。他会先跟着李富贵去公园晨练，看着那些老爷爷老奶奶打太极、练气功，他也跟着比划，一招一式学得有模有样。李富贵说这是“养气”，对鉴定古董时保持静心有好处，何雨柱虽然不太懂，但练着练着，总觉得浑身舒畅，胸口的玉石观音也暖暖的，像是在呼应着什么。
晨练回来，吃过早饭，就是何雨柱的学习时间。李富贵给他制定了详细的计划：上午学古董鉴定，下午学这个时代的基础知识——数学、语文、历史，晚上则跟着李小丫学电脑。
古董鉴定课上，李富贵简直被何雨柱的天赋惊到了。第一天讲翡翠的“种水”，从玻璃种、冰种到糯种、豆种，李富贵刚用实物对比着讲完，何雨柱就能准确说出摆在面前几块翡翠的种水，甚至能指出其中一块冰种翡翠里藏着的、肉眼几乎难辨的小棉絮。
“你怎么看出来的？”李富贵拿着那块翡翠，用放大镜反复看了才确认。
何雨柱指着翡翠内部：“李叔，您看这儿，光线透过来的时候，有一点点雾蒙蒙的，不像别的地方那么清亮，应该就是您说的棉絮吧？”他其实是用意识“看”到的，那棉絮在他的感知里就像一团小小的白雾，但他不能说破，只能找个合理的说法。
李富贵啧啧称奇，只能归结为这孩子天生就有“慧眼”。
讲瓷器时，何雨柱的表现更让人惊叹。李富贵拿出一对清代康熙年间的青花碗，和一对现代仿品，让他分辨。何雨柱只看了一眼，就指着仿品说：“李叔，这两个碗的釉色看着有点‘浮’，没有那两个沉，而且画的花纹，线条也没那么流畅。”
这正是鉴定明清瓷器的关键——老物件的釉色经过岁月沉淀，会有一种温润的“包浆”，显得沉稳；而仿品的釉色往往过于光亮，显得浮躁。李富贵还没来得及讲这些，何雨柱竟然自己看出来了。
“你这眼睛是显微镜吗？”李富贵笑着打趣，心里却越发肯定，这孩子是为古董行而生的。
更让李富贵惊讶的是何雨柱的举一反三。讲完青铜器的纹饰，他能立刻说出某件商代青铜器上的饕餮纹和周代的有什么不同；讲完书画的笔法，他能看出王羲之的《兰亭序》和颜真卿的《祭侄文稿》在气韵上的差别。遇到不懂的地方，他从不装懂，会立刻拿出字典查，或者在电脑上搜资料，直到弄明白为止。
“我这肚子里这点墨水，怕是撑不了多久了。”李富贵私下跟肖小雅感叹，“这孩子学得太快了，简直是个妖孽。”
肖小雅听了，只是笑着说：“这是好事啊，说明柱子聪明。你就把压箱底的本事都拿出来，好好教他。”
下午的文化课，对何雨柱来说同样新鲜。这个时代的数学比他学的算术复杂多了，什么方程式、几何图形，一开始看得他头昏脑涨。但他不气馁，拿着课本一点点啃，遇到不会的就问肖小雅——肖小雅以前是中学老师，教这些绰绰有余。
“阿姨，为什么1加1在算术中等于2，在二进制里就等于10啊？
他的问题千奇百怪，却透着一股强烈的求知欲。肖小雅总是耐心地给他解答，看着他茅塞顿开的样子，心里比什么都高兴。
晚上的电脑课，是李小丫当老师。小姑娘把自己的平板电脑拿出来，手把手教何雨柱怎么开机、怎么上网、怎么查资料。何雨柱学得很快，没几天就能熟练地在网上搜索自己想知道的东西了。他最喜欢看的是历史纪录片，看着屏幕上播放的抗日战争、解放战争的画面，他看得眼睛都不眨，心里五味杂陈。
“哥哥，你怎么哭了？”李小丫看到他眼圈红红的，好奇地问。
“没哭。”何雨柱擦了擦眼睛，“我就是觉得，那些打仗的叔叔伯伯，太厉害了。”
在学习的同时，何雨柱也没忘了吸收“气”。每次跟着李富贵去古玩店，或者去收藏室看那些老物件，他都会悄悄用意识感知。那些古董身上，都带着一种独特的“气”——瓷器有温润的“雅气”，青铜器有厚重的“古气”，书画有灵动的“文气”，这些都是历史沉淀下来的文化之气，比翡翠的灵气更复杂，也更醇厚。
尤其是那些经历过战火的老物件，比如一把抗战时期的步枪，一面破旧的军旗，身上往往带着一股悲壮的“血气”，虽然带着点煞气，却异常纯粹。每次吸收这些“气”，何雨柱都感觉浑身的血液在沸腾，仿佛能感受到当年那些先烈的热血和勇气。
随着吸收的“气”越来越多，何雨柱能明显感觉到自己的变化。
首先是力量。以前他搬块大石头都费劲，现在轻轻松松就能把李小丫的书桌举起来。有一次李富贵店里的一个大花瓶倒了，他眼疾手快地冲过去，一把就扶住了，那花瓶少说也有几十斤重，李富贵看得目瞪口呆。
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