南极项目的落地，为 “晚星艺术基金” 的 “六大洲公益覆盖” 画上了圆满的句号。回溯三年来的公益历程，基金的足迹遍布亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲、南极洲，通过建设艺术教育中心、资助青少年艺术项目，让艺术的种子在全球各地生根发芽。
在亚洲，基金的重点是 “艺术教育公平” 与 “非遗文化传承”。在印度尼西亚的巴厘岛，基金建设了 20 所 “乡村艺术教室”，为当地贫困儿童提供免费的绘画、音乐课程，还邀请巴厘岛传统舞蹈家担任老师，让孩子们在学习现代艺术的同时，也能接触本土文化。“以前我们村里的孩子从来没上过艺术课，” 巴厘岛村民拉玛说，“自从有了艺术教室，孩子们每天放学后都会去画画、跳舞，变得更开朗、更自信了。有个叫卡佳的小女孩，以前很害羞，现在能在村里的节日上跳传统舞蹈，大家都为她骄傲。”
在中国，基金则推出 “非遗艺术进校园” 项目，与 100 所中小学合作，邀请苏绣、皮影戏、古琴等非遗传承人走进校园，开设 “非遗兴趣班”。在北京某小学的苏绣兴趣班，孩子们跟着苏绣传承人李阿姨学习基本针法，用丝线在布上绣出简单的图案。“我以前觉得苏绣很难，学了之后才发现，只要有耐心，就能绣出好看的作品，” 五年级学生小宇说，“我绣了一个小钱包送给妈妈，妈妈特别喜欢，还说要把它好好收藏起来。”
截至 2029 年，基金在亚洲共建设艺术教育中心 320 所，资助青少年艺术项目 1200 个，受益人数超过 300 万，其中有 35 名受助青少年通过艺术特长考入中央美术学院、印度尼西亚艺术学院等国内外专业院校。
在非洲，基金的公益项目主要集中在肯尼亚、南非、尼日利亚等国家的贫民窟地区。在肯尼亚内罗毕的基贝拉贫民窟，基金建设了 15 所 “艺术梦想中心”，为孩子们提供绘画、雕塑、戏剧等课程，还设立 “艺术奖学金”，资助有天赋的孩子进入专业艺术院校学习。
17 岁的肯尼亚男孩穆萨，就是 “艺术奖学金” 的受益者。他从小在基贝拉贫民窟长大，偶然在 “艺术梦想中心” 接触到绘画后，便展现出惊人的天赋。基金为他提供了绘画工具和专业指导，还资助他参加肯尼亚全国青少年艺术比赛，最终他凭借一幅描绘贫民窟生活的画作获得一等奖，并被南非艺术学院录取。“如果没有基金的帮助，我可能永远没机会学习绘画，更别说上大学了，” 穆萨说，“我想毕业后回到基贝拉，成为一名艺术老师，教更多贫民窟的孩子画画，让他们也能通过艺术改变命运。”
基金还在非洲开展 “艺术与社区发展” 项目，组织艺术家与当地居民合作，用壁画美化贫民窟的墙壁。在南非开普敦的一个贫民窟，艺术家与居民一起，在墙壁上绘制了色彩鲜艳的壁画，内容包括非洲传统图案、孩子们的笑脸、社区的生活场景等。“以前这里的墙壁又脏又破，让人心情压抑，” 居民莎拉说，“现在壁画让整个社区都亮了起来，孩子们喜欢在壁画前玩耍，大人们也更愿意在社区里活动，社区的氛围变得越来越好。”
目前，基金在非洲建设艺术教育中心 180 所，资助青少年艺术项目 800 个，受益人数超过 200 万，28 名受助青少年考入国内外专业艺术院校。
在欧洲、美洲与大洋洲，基金的公益项目更加多元化，涵盖 “特殊群体艺术教育”“生态艺术创作”“跨文化艺术交流” 等领域。在法国巴黎，基金与当地公益组织合作，为自闭症儿童开设 “艺术治疗课程”，通过绘画、音乐等艺术形式，帮助孩子们表达情感、改善社交能力。“很多自闭症孩子不善言辞，但能通过画笔表达自己的想法，” 课程老师艾米丽说，“有个孩子以前从不与人交流，现在会通过画画向我们展示他看到的世界，这是很大的进步。”
在巴西里约热内卢，基金发起 “雨林艺术计划”，组织艺术家深入亚马逊雨林，与土着居民合作创作艺术作品，用艺术的形式宣传雨林保护。艺术家们用雨林中的植物汁液制作颜料，在树皮上绘制雨林生物图案，还教土着居民用传统工艺制作雕塑，这些作品在全球巡展后，所得收益全部用于雨林保护项目。“我们希望通过艺术，让更多人关注亚马逊雨林的保护，” 项目负责人马克说，“土着居民的传统工艺里藏着对自然的敬畏，这正是现代社会需要学习的。”
在澳大利亚，基金则推出 “原住民艺术传承项目”，资助澳大利亚原住民青少年学习传统绘画、舞蹈，还帮助他们将作品推向国际市场，让原住民文化得到更广泛的传播。16 岁的原住民女孩莉莉，通过项目学习了传统的 “点画” 技艺，她的作品《梦幻时光》在国际原住民艺术展上获奖，还被澳大利亚国家博物馆收藏。“我的奶奶是传统点画艺术家，我希望能把这门技艺传承下去，让更多人了解我们原住民的文化，” 莉莉说。
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