“星芒少年” 作为偶像团体，擅长唱跳表演，他们在艺术基地开设的 “流行歌舞课”，充满了青春活力，让孩子们感受到音乐与舞蹈的感染力，也让他们变得更加开朗、自信。
在甘肃敦煌的基地里，“星芒少年” 的队长张杰正教孩子们跳《逆光》的舞蹈片段。孩子们跟着节奏摆动身体，虽然动作不够标准，但眼神格外认真。“跳舞最重要的不是‘跳得好不好’，而是‘有没有投入感情’。” 张杰说，“《逆光》这首歌讲的是‘勇敢面对困难’，你们跳舞的时候，要想象自己在追逐梦想，这样动作才会有力量。”
13 岁的男孩小凯，以前很自卑，不敢在别人面前唱歌跳舞。但在 “星芒少年” 的鼓励下，他逐渐打开心扉，不仅积极参与舞蹈练习，还主动报名在基地的文艺晚会上表演。“以前我觉得自己什么都做不好，” 小凯说，“但杰哥告诉我，‘每个人都有自己的闪光点，只要勇敢展示，就会被看到’。现在我喜欢上了跳舞，也变得更自信了。”
“星芒少年” 还会和孩子们分享自己的成长经历 —— 他们如何从普通学生成为偶像团体，如何克服训练中的困难，如何面对外界的质疑。“我们想告诉孩子们，梦想不是遥不可及的。” 张杰说，“只要有目标，有努力，不管身在何处，都能实现自己的价值。”
每次离开基地前，“星芒少年” 都会和孩子们约定：“下次来，我们要看到你们的进步，听到你们的歌声，看到你们的舞蹈。” 这种约定，像一份 “青春的承诺”，激励着孩子们不断努力，也让 “星芒少年” 更加明白作为偶像的社会责任。
“星语少女” 以甜美的歌声和温柔的形象着称，她们在艺术基地开设的 “音乐启蒙课”，注重 “心灵沟通”，通过教孩子们唱歌、创作，倾听他们的心声，用音乐搭建起通往心灵的桥梁。
在云南丽江的基地里，“星语少女” 的主唱林溪正教孩子们唱《小幸运》。她没有让孩子们机械地模仿，而是先问他们：“你们觉得‘幸运’是什么？是收到礼物，还是和家人在一起？” 孩子们纷纷分享自己的 “幸运时刻”，有的说 “奶奶做的丽江粑粑很好吃，很幸运”，有的说 “和小伙伴一起在山上看星星，很幸运”。
“那我们就把这些‘幸运时刻’唱进歌里好不好？” 林溪笑着说，她和孩子们一起改编歌词，把 “丽江粑粑”“山上的星星” 都编进《小幸运》的旋律中，变成了一首独特的 “丽江版小幸运”。当孩子们一起唱道：“原来你是我最想留住的幸运，原来我们的幸运在这里 —— 丽江的雪山，粑粑的香气，还有小伙伴的笑声里。” 时，在场的老师和艺人都忍不住热泪盈眶。
林溪还会和孩子们一对一交流，倾听他们的烦恼。11 岁的纳西族女孩拉姆，因为父母离异，一直很内向。林溪陪她坐在丽江古城的河边，听她讲自己的心事，还教她用树叶吹简单的旋律。“以后难过的时候，就吹吹树叶，或者唱唱歌，把烦恼都发泄出来。” 林溪对拉姆说，“音乐是最好的朋友，它会一直陪着你。”
离开基地时，拉姆送给林溪一片自己画过画的树叶，上面写着：“林溪姐姐，谢谢你的歌，它像阳光一样温暖。” 林溪把树叶珍藏在钱包里，她说：“这是我收到过最珍贵的礼物。它让我明白，艺人的价值不仅在于舞台上的表演，更在于用自己的力量，温暖别人的心灵。”
“晚星艺术基金” 发起的 “艺术梦想征集” 活动，面向 10 个西部省份的 100 所艺术教育基地，收集孩子们的绘画、书法、音乐、舞蹈作品，精选出 1000 件优秀作品，在上海、北京举办 “西部少年艺术展”，让西部少年的艺术梦想 “被世界看见”，也让更多人关注西部艺术教育的发展。
“艺术梦想征集” 活动启动后，孩子们的参与热情格外高涨。他们用画笔描绘大山里的风光、家里的生活、未来的梦想；用歌声唱出对家人的思念、对家乡的热爱、对未来的期待；用舞蹈展现民族的特色、青春的活力、创造的快乐。每一件作品，都承载着孩子们的情感与梦想，都闪耀着纯真与创造力的光芒。
在四川大凉山，阿依提交了自己创作的彝族民歌《大山里的星星》，还附上了一段自己弹吉他演唱的视频。视频里，她穿着彝族服饰，站在山坡上，身后是连绵的大山和满天的星星，歌声清亮而真挚。“我希望通过这首歌，让更多人知道，大山里的孩子也有音乐梦想。” 阿依说。
在甘肃敦煌，小宇提交了自己临摹的敦煌壁画 “飞天反弹琵琶”，还在画的旁边写道：“我长大想当一名敦煌画师，把飞天画得更漂亮，让更多人喜欢敦煌文化。”
在云南丽江，纳西提交了自己制作的 “雪山粑粑” 造型作品，还附了一张照片 —— 照片里，她和爸爸妈妈一起，把 “雪山粑粑” 送给了村里的老人。“我希望大家知道，丽江粑粑不仅好吃，还能做成艺术品。我想把丽江的美食和文化，分享给更多人。” 纳西说。
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