拍摄校园日常的场景时,王浩则用了大量的 “手持镜头”,捕捉青春的 “烟火气”—— 学生们在操场上奔跑、在教室里打闹、在食堂里排队打饭,镜头跟着他们移动,仿佛观众也置身于校园中。“这些场景没有剧情冲突,却能让观众想起自己的青春。” 摄影指导说,“比如有一场戏,陈念和李明在梧桐树下一起做题,风吹过树叶,阳光透过缝隙洒在他们身上,这个画面没有台词,却充满了青春的美好,与后面的霸凌场景形成对比,更能凸显校园霸凌对青春的伤害。”
《青春日记》上映后,凭借真实的剧情、细腻的表演、深刻的主题,收获了票房与口碑的双丰收。票房破 3 亿,豆瓣评分 8.5 分,不仅被观众称为 “年度最佳现实题材电影”,还被教育部推荐为 “校园安全教育影片”,在全国中小学展映,引发了社会对校园霸凌的广泛关注。
很多观众在看完电影后,在社交平台上分享自己的故事。“看到陈念被霸凌时的沉默,我忍不住哭了,因为我曾经也是这样。” 一位网友留言,“那时候,我每天都害怕去学校,不敢告诉父母,也不敢告诉老师,直到现在,我还会做关于校园霸凌的噩梦。感谢《青春日记》,让我知道我不是一个人。”
也有观众从 “旁观者” 的角度反思自己的行为。“我曾经看到过同学被霸凌,却因为害怕被牵连而选择沉默。” 另一位网友写道,“看完电影后,我很愧疚,如果当时我能站出来,也许他就不会受那么多苦。现在,我想对他说一声‘对不起’,也想告诉所有人,面对校园霸凌,沉默不是中立,而是帮凶。”
电影中的 “治愈结局” 也给了观众希望。“看到陈念成为志愿者,帮助其他孩子,我觉得很温暖。” 一位观众说,“经历过黑暗的人,却选择成为照亮别人的光,这种勇气太可贵了。希望所有经历过校园霸凌的人,都能像陈念一样,走出阴影,拥抱未来。”
《青春日记》被教育部推荐为 “校园安全教育影片” 后,在全国中小学引发了观影热潮。很多学校组织学生观看后,还开展了 “反校园霸凌” 主题班会,让学生们讨论 “如何面对校园霸凌”“如何帮助被霸凌的同学”。
“这部电影比任何说教都更有力量。” 一位中学老师说,“以前,我们给学生讲校园霸凌,他们总是觉得‘离自己很远’,但看完电影后,很多学生主动举手分享自己看到的‘校园小矛盾’,还有学生提出要成立‘反校园霸凌小组’,帮助身边的同学。”
教育部还联合晚星娱乐,推出了 “《青春日记》校园安全教育手册”,手册中包含电影中的案例分析、校园霸凌的识别方法、应对策略等内容,发放到全国各中小学。“我们希望通过这部电影和手册,让更多学生了解校园霸凌的危害,学会保护自己,也学会帮助他人。” 教育部相关负责人说。
《青春日记》的成功,也得到了影视行业的高度认可。导演张艺谋评价:“《青春日记》最难得的是‘真实’与‘克制’。它没有刻意煽情,没有过度戏剧化,而是用细腻的细节、自然的表演,展现校园霸凌的真实处境,引发观众的思考。这种‘以小见大’的叙事方式,为现实题材电影树立了新标杆。”
中国电影家协会主席陈道明说:“‘新星导演计划’能扶持出这样优秀的新人导演和作品,让人欣慰。王浩用年轻人的视角,关注校园现实议题,既展现了对社会的责任感,又体现了艺术才华。希望未来能有更多这样的新人导演,关注现实,讲述有温度、有深度的中国故事。”
当《青春日记》票房破 3 亿,豆瓣评分稳定在 8.5 分,被教育部推荐为 “校园安全教育影片” 时,王浩正在北京参加 “中国电影新人论坛”,分享自己的创作经历。林晚星坐在台下,看着曾经紧张得连话都说不完整的新人导演,如今能自信地站在台上,与行业前辈交流,心中满是欣慰。
就在这时,脑海里响起系统的提示音:
【检测到宿主主导的 “新星导演计划” 首部作品《青春日记》上映成功,获得票房与口碑双丰收,被教育部推荐为校园安全教育影片,获得行业与社会高度认可,触发 “新人导演扶持成功” 奖励。】
【获得奖励:积分 点、爱意值 点(来自观众喜爱、教育界认可、行业好评)。当前剩余生命值:1405 天 5 小时(此前 1395 天 5 小时 + 10 天 = 1405 天 5 小时)。】
【解锁新任务:【6 个月内,推动 “新星导演计划” 第二批 5 部作品开机,涵盖现实、喜剧、科幻等多个题材;同时,与全国 10 所电影学院合作,设立 “晚星新人导演奖学金”,扶持更多有潜力的影视新人】,任务奖励:积分 点、爱意值 点、“中国影视行业人才培养杰出贡献奖”(助力公司成为影视新人培养的标杆企业)。】
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