下午两点整，工作人员推开候场区的门，喊道：“28号林舟，到302室答辩。”
林舟站起身，手指无意识地攥了攥衣角，又很快松开，调整了一下呼吸，跟着工作人员走进答辩室。
答辩室不大，大约二十平米，白色的墙壁上挂着“公平公正 科学评审”的牌子，中间放着一张长桌，三位评委老师坐在桌后，面前摆着笔记本和笔。
左边的评委是一位头发花白的老人，胸前的名牌写着“李教授，江城大学计算机学院”；中间的评委穿着西装，名牌上是“王主任，市教育局技术科”；右边的评委看起来年轻一些，名牌写着“张老师，江城三中物理教研组”。
林舟走到讲台前，先向三位评委鞠了一躬，声音平稳地说：“各位老师好，我是28号选手林舟，来自江城一中，今天带来的作品是‘智能校园管理系统’。”
说完，他走到旁边的电脑前，插上U盘，打开PPT。
屏幕亮起，首页的“智能校园管理系统”几个加粗宋体字格外醒目，李教授抬了抬眼镜，点了点头，王主任和张老师也放下笔，看向屏幕。
林舟定了定神，按照准备好的流程开始讲解：“当前校园管理中存在三个明显的痛点：
第一，考勤靠人工记录，老师要花十几分钟统计人数，还容易出现漏记、错记的情况；
第二，教室预约靠纸质登记，经常出现多个班级预约同一个教室的冲突，需要教务处反复协调；
第三，教学资源比如投影仪、实验器材的使用情况不透明，容易造成闲置或争抢。”
他点击鼠标，切换到功能介绍页，指着分栏里的内容继续说：“我的方案用‘终端机+本地数据库’的组合解决这些问题。终端机分为四种：
考勤终端放在教室门口，学生刷卡就能记录考勤；
预约终端放在教务处和各年级办公室，老师选好日期和教室就能预约；
查询终端放在图书馆和走廊，学生、老师都能查教学资源使用情况；
管理员终端由教务处专人负责，用来维护数据和处理异常。”
王主任拿起笔，在笔记本上记了些什么，抬头问：“终端机的成本怎么控制？普通中学能承担吗？”
“能承担的，王主任。”林舟早有准备，切换到技术路径页，指着屏幕上的文字说，“终端机的核心是STC89C52单片机，市场价35元/片，加上2.4英寸屏幕（50元）、刷卡模块（30元）、电源和外壳（85元），一台终端机的成本能控制在200元以内。一个中学按20台终端机算，总成本不超过4000元；数据库用免费的MySQL，安装在学校现有的办公电脑上，不用额外花钱，大多数中学都能承担。”
李教授皱了皱眉，问：“数据同步是怎么实现的？如果终端机断网，数据会不会丢失？”
“不会丢失，李教授。”林舟解释道，“我设置了两种同步方式：一是实时同步，终端机联网时，数据会立刻上传到数据库；二是定时备份，终端机里有本地存储，就算断网，数据也会暂存在里面，每天早7点、中12点、晚6点，终端机会自动尝试联网同步，同步成功后才删除本地暂存的数据。另外，数据库还设置了主备两份，主库存实时数据，备库每天凌晨自动备份，双重保障数据安全。”
张老师接着问：“你考虑过操作难度吗？比如年纪大的老师，会不会用不来终端机？”
“考虑过，张老师。”林舟切换到应用场景页，笑着说，“终端机的操作界面很简单，只有‘确认’‘返回’‘查询’三个按钮，每个按钮下面都有文字和图标提示，比如‘预约’功能，步骤是：刷卡→选‘教室预约’→选日期→选教室→确认，总共五步，比用手机打电话还简单。
而且我还制作了《操作手册》，图文并茂，学校可以组织一次15分钟的培训，老师、学生都能学会。”
他点击鼠标，展示了手册的电子版截图，上面有清晰的步骤和示意图，三位评委看了，都点了点头。
李教授放下笔，笑着说：“小伙子很用心，方案贴近校园实际需求，技术细节也考虑得很周全，连成本和操作难度都想到了，不错。”
答辩结束，林舟向三位评委鞠躬道谢，拿起U盘和包，走出答辩室。
刚关上门，他就靠在走廊的墙壁上，长长舒了一口气——后背已经被汗水浸湿，但心里却轻松得像卸下了一块大石头。
从评委的反应来看，结果应该不会差，至少能拿个省级三等奖，有了这个奖项，自主招生和高校专项计划的把握又大了一些。
离开活动中心时，已经是下午四点多。夕阳把天空染成了橙红色，林舟骑着自行车，慢悠悠地往家走。
路过一家福利彩票站时，他突然想起系统之前给的双色球头奖号码——今天是6月15号，双色球每周二、四、日开奖，明天就是周四，正好是开奖日，得赶紧去买，免得忘了。
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