沈铭盯着脑海中那行狂野不羁的金色大字,有那么一瞬间,他以为是自己压力太大,出现了幻觉。
挖墙脚?
这三个字带着一股子市井草莽的气息,跟“教育改革”这种听起来庄重宏大的词汇放在一起,显得格格不入,甚至有些滑稽。
他下意识地揉了揉太阳穴,试图将这荒诞的念头甩出去。可那行字就像是烙铁烫下的印记,深深地刻在了他的意识里,每一个笔画都闪烁着不容置疑的金光。
这哪里是体制内干部的工作思路?这分明是土匪下山,是强盗逻辑。
他几乎能想象到那个画面:自己揣着一麻袋现金,鬼鬼祟祟地堵在县重点中学的门口,看到一个戴眼镜的老师走出来,就凑上去神神秘秘地问:“老师,想不想换个地方发大财?”
这太离谱了。
如果他真这么干了,第二天县教育局周局长的唾沫星子就能把他淹死。全县所有学校的校长都会把他当成头号公敌,他沈铭的名字会在整个县城的教育系统里,成为“不讲规矩”、“恶意竞争”的代名词。
这已经不是仕途上会不会有污点的问题了,这是直接把自己扔进火坑里,还要自己抱一捆柴。
办公室里静得可怕,只有墙上的挂钟在发出单调的“滴答”声,像是在为他这疯狂的想法倒计时。桌上的茶水已经凉透了,他端起来喝了一口,冰冷的茶水顺着喉咙滑下去,却浇不灭心头那股因为震惊而升起的燥热。
他强迫自己冷静下来,重新坐回椅子上,后背深深地陷进靠背里。
为什么?
他问自己,也像是在问系统。为什么所有看似稳妥、合乎规矩的路线,最后都通向了死胡同?
向上求助,面对的是根深蒂固的官僚体系和资源分配的壁垒。周局长那张和善的笑脸背后,是“按规矩办事”的冰冷逻辑。青云镇在他那张巨大的棋盘上,只是一颗无足轻重的棋子,凭什么为你打破平衡?
内部改革,面对的是几十年形成的惰性思维和现实条件的束缚。那些老教师不是坏,他们只是被贫乏的环境磨平了棱角和热情,像一潭死水,你想往里面投一颗石子,它只会“咕咚”一声沉底,连个涟漪都泛不起来。
寻求商业投资,则要警惕资本逐利的本性。李总可以给你建一栋楼,但他也会想方设法地在这栋楼里,刻上他自己的名字,实现他自己的目的。那不是教育,那是交易。
沈铭闭上眼睛,将所有失败的模拟在脑海中又过了一遍。他发现了一个共同点:所有常规路线,都是在试图“融入”或“乞求”这个现有的、已经固化的系统。而这个系统,本身就是造成青云镇教育困境的根源。
你想从一个干涸的池塘里,舀一瓢水去浇灌自己干裂的土地,这本身就是不可能的。
唯一的办法,不是舀水。
是炸开堤坝,让上游的活水,不得不朝你这里涌过来!
想到这里,沈铭的心脏猛地一跳。他再次睁开眼,看向脑海中那条“莽夫路线”,眼神变了。
他开始咂摸出这条路线背后那股蛮不讲理的狠劲,和那份置之死地而后生的决绝。
“集中青云镇有限的财政资源……”
“以远超县城重点中学的薪资和待遇……”
“直接面向全县公开招聘顶级名师……”
“制造轰动效应,倒逼资源和政策倾斜!”
这套组合拳的核心,不在于“挖”来一个老师那么简单。它的真正目的,是“制造轰动效应”。
一个偏远贫困的乡镇,突然开出比县城重点中学还要优厚的条件招老师,这件事本身就是一颗重磅炸弹。它会瞬间引爆整个县城的舆论。
家长们会怎么想?他们会问,为什么一个乡镇都这么重视教育,我们县城的学校还在原地踏步?
老师们会怎么想?他们会看到,原来自己的价值可以被如此尊重,原来除了论资排辈,还有另一条实现自我价值的路。
媒体会怎么想?这是多好的新闻素材!《贫困乡镇重金求贤,县城教育体系面临冲击》,标题他都想好了。
而县教育局的周局长,县里的领导们,他们又会怎么想?
当所有的目光都聚焦到青云镇,当“青云镇模式”成为一个热词,他们还能用“财政紧张”、“再等等”这样的话来搪塞吗?他们还能对青云镇的教育困境视而不见吗?
到那个时候,沈铭就不是一个在周局长办公室里低声下气求资源的镇干部了。他将站在舆论的潮头,手里捏着一张能撬动整个棋局的王牌。
这已经不是请客吃饭了,这是掀桌子。
掀翻那张看似规矩森严,实则早已僵化腐朽的牌桌,然后逼着所有人,按照你的规矩,重新开一局。
想通了这一层,沈铭只觉得后背一阵发凉,紧接着,一股难以抑制的兴奋感从心底升腾而起。
这才是模拟器的风格!
不走寻常路,用最直接、最粗暴,也最有效的方式,直击问题的核心。
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