姜涛说：“我暂时不用买手机，我办公室有座机电话，你知道的，我一个人的办公室，说话也很方便的，等以后有了闲钱我再去买一个。”
清秋感动地把手机紧紧地握在手中，心中充满了感激和幸福，她知道姜涛的用心良苦，这份礼物不仅仅是物质上的，更是心灵上的慰藉。她轻轻地点了点头，心中充满了对姜涛的感激和爱意。
警车继续在蜿蜒的山路上行驶，路上他们来不及找地方吃饭，只在车上吃了点姜涛提前准备的面包。当他们接近哈卡乡时，清秋的心情变得既紧张又期待。
经过4个小时的颠簸，警车终于驶入了哈卡乡中心学校的大门。
清秋深吸了一口气，可是，这个地方并不是终点，中心学校只是管理全乡各个村小学的机构，新入职的老师都要先到中心学校报到，再由中心学校根据每个人的专业和各村小学的需缺情况进行岗位分配。
如果说在教育局选乡镇时，大多人还可以根据自己考试的分数选择，相对公平，那么到了乡镇中心学校，把谁分到什么学校，离乡镇的远近或学校办学规模的大小就全凭自己的关系和运气了。像清秋这样的草根，是不指望能分配到好一点的学校的。更何况她都没有参加考试，是替补进来的，更是没有选择的机会了。
清秋和姜涛到达中心学校后，首先去见了负责分配的张主任。张主任是个中年妇女，面带微笑，看起来和蔼可亲。她仔细地查看了清秋的资料，然后说：“你是本科生，还是美术教育专业的，我们各个学校都缺你这样的人才，可是你怎么现在才来呢，今年新分配的昨天就已经报到分到各个学校了，现在只剩一个岗位了，那个学校条件比较艰苦，你愿意去吗？”
清秋不好意思地说：“我是替补的，所以来晚了，条件艰苦没关系，既来之则安之，不管去哪里我都会好好工作的。”清秋知道这是她唯一的机会，而且她也做好了吃苦的准备。
张主任满意地笑了，然后告诉清秋，她将被分配到距离哈卡乡中心学校约有三十公里远的泥黑村小学。这所小学规模不大，只有1至4年级的150多个学生，全校仅有3位教师，除了校长是正式教师之外，其余两位都是来自本村的代课教师。通往这所学校的路不太好走，平时只有马车和摩托车经过，越野车也勉强能通行。
清秋心里顿时凉了半截，她默默记下了地址，但是也没有办法了，好歹也是正式教师的编制，无论条件多么艰苦，她都要坚持下去。
姜涛在一旁听着，也为清秋担心，但他没有表现出来。
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