他把资料放在桌上。
“咱们要做的,不是追赶国际先进,是解决中国问题。造一种适合山区小曲率半径、能用国产材料和部件制造、操作简单、皮实耐操的‘土架桥机’。”
他看着赵老师:“你怎么想的?”
赵老师道:“我的意思是,把这个项目,做成全所新人的‘大练兵’。由自动化控制中心牵头,带几十个新人去做。”
周主任皱眉:“赵老师,你是想把这个架桥机,当成新人培养的大作业?让新人参与?万一影响工程进度怎么办?”
吕辰在旁边补充道:“周主任放心,其他工程不好说,但这个可以。”
他进一步解释:“有现成的技术积累,有真实的使用场景,有明确的需求。最重要的是需要人,不是一两个人,是几十个人。从方案设计、结构计算、液压系统、电气控制、现场调试,每一个环节都需要人。”
他顿了顿:“所里刚进来300名新人,经过这段时间的摸索,4+2方案证实可行,咱们不能只停留在纸面上。得有一个一个的项目,把人一茬一茬地带出来。”
李怀德笑道:“老周,你来的晚不知道,咱们红星所的研究员、工程师就是在一个个具体的项目中成长起来的。全流程自动化、热处理线、余热利用、数字孪生,哪一个不难?我们不但把事情做出来了,还成长起来一批又一批技术人才,为咱们赢来‘自动化黄埔军校’的美名。”
孙工程师补充:“架桥机符合旗舰课题的标准,这是一个综合性的工程,方案设计组、机械结构组、液压系统组、电气控制组、现场调试组。每组配一个老工程师当组长,下面带五到十个新人。从方案到图纸,从图纸到样机,从样机到现场,全流程走一遍。”
周主任看着刘星海教授,刘星海教授点头认可。
周主任道:“既然这样,政治部会为每个参与的学生,单独建档。”
李怀德拍了拍周主任的肩膀:“老周,这就对了,‘一人一档’要落到实处。负责什么模块、做了什么工作、遇到什么问题、怎么解决的、最后成果怎么样,全记下来。不过我也提一个建议,咱们还要做好总结和宣传。要把这些案例整理出来,往上报。让上级知道,我们不光在搞技术攻关,还在培养人。培养人,比攻关技术更长远。”
周主任想了想,在笔记本上记了下来,他又看着赵老师:“赵老师,我有一个要求,每个参与的学生,最后都要交一份完整的技术总结。他负责的那一部分,从需求到设计、从设计到制造、从制造到调试、从调试到现场,全流程写清楚。做对了为什么对,做错了为什么错,都要写。”
刘星海教授道:“周主任说的对,这不是为了写报告,是为了让他们记住。做一百个项目,不如认认真真写一份总结。写下来的东西,才是自己的。”
赵老师点头:“行,就这么办。”
李怀德开始表态:“这个项目,我会和林厂长协调。人、钱、物,轧钢厂能出的都出。架桥机做出来,先在轧钢厂的铁路专用线上试跑,跑熟了再拉到山里去。”
刘星海教授看着赵老师。
“方案什么时候能拿出来?”
“两周。”
“行,两周之后,带着方案去山海关。”
“还有什么问题吗?”
众人不再发言。
“散会。”
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