后面，我也抢到机会，讲了个故事：
“古寺里，小沙弥净心对师父的一串佛珠极为痴迷。
一日，佛珠不慎丢失，净心急得团团转，四处寻找，焦急烦躁不得安宁。
师父见了，安慰道：‘佛珠乃身外之物，你因它如此苦恼，是被执念所困。若能放下，心自安宁。’
净心听后，逐渐平静下来，不再执着于佛珠的去向。
这个故事告诉我们，不执着于外物，才能让内心获得平静。”
同学们听了我的故事，纷纷陷入思考，随后又开始了热烈的讨论。“是呀，我前天丢了100上品灵石，难过焦虑得紧，要是我内心境界也有大师那么高，就不会执着难过了。”……
讨论声逐渐安静下来，老师说到：“现在我们进入下一个环节，答疑环节，对于预习的经典，有什么不懂的，现在大家可以提问。
几轮问答下来，大家都获益匪浅，加深了对道的理解。
老师这种问答教学方式也挺好的，如果老师在讲台上读书，学生也在讲台下跟着读书，又不懂那些含义，估计很快就得打瞌睡了。
“同学们，这次课程马上要结束了，如果还有不明白不理解的地方，可以添加老师的联系方式交流，同学们再见。”
同学们齐声说：“老师再见。”
同学们一脸满足地离开教室，或三三两两边讨论说笑着离开，我也要赶忙去找下一个课室了。
接着上灵术课，灵悦老师轻快地走上讲台。灵悦老师在学院教灵术那是出了名的厉害，还在修仙界灵术大赛拿过不少奖，教学有一套，学生都喜欢她。
她笑着说：“同学们，咱们又来开启灵术的奇妙之旅了。要施展灵术，就得先有灵力，要有灵力就先得引灵气入体——这就绕不开两个核心概念，大家记好：
1. 灵气：是构成天地万物（人、物、空气）的最基本元素，散在天地间，无主，不可直接用。
2. 灵力：被你掌控的灵气（无论在体内还是体外），能听你指挥、化作力量，就是灵力。
我们每个同学学习进度可能不同，还有没有没能引气入体，还没把天地间的“灵气”变成自己“灵力”的同学？举举手！”
稀稀拉拉有数个同学举手，我也举起手来，还好不是只有我一个人不会，不然还真有点不好意思哈！
“好，那不会的同学跟着我学，会的同学一起复习一下。”灵悦老师说到。
“第一步
坐正，舌抵上腭，闭目。左手掌放在右手掌上，拇指指端相对，靠下腹部。放松，摒弃杂念。
第二步
先提肛收缩会阴，先意念百会穴打开。开天门以采先天，闭地户以守胎息。
意念在天地之间只有你一人，感应四周灵气。默念并观想：‘我在气中，气在我中，气为我用。’
整体放松：头→颈→肩→双臂→前胸→后背→前腹→后腰。
先开口缓缓把浊气呼出，再闭着口从鼻孔吸收灵气。
第三步
意念下丹田有一轮艳阳，光芒四射，全身融汇在一片祥光之中。
接着意念地层深处有一束月光携带地阴之气从会阴处直射下丹田，头顶上空有一束阳光携带宇宙阳刚之气从头顶百会处直照下丹田。丹田红日与阴阳之气相融合，丹田更加暖融融。”［网上借鉴的功法，大家别乱学，看看就好，怕学出什么不妥。］
大家遵照灵悦老师的教导，静心凝神，尝试引气入体，努力捕捉着那难以捉摸的天地灵气。
老师说的比昨晚课本上预习的内容更详细，昨晚一直找不到法门感受不到天地灵气，今天听了老师的指导，就像突然开窍了。老师的话像是有魔咒般推动着我运行。
时间在静谧中缓缓流逝，突然，人群中一阵轻微的骚动。一名新生身体微微颤抖，脸上浮现出狂喜之色，他周身萦绕着淡淡的微光，丝丝灵气正顺着他的毛孔渗入体内。“成功了！我引气入体了！”他激动地呼喊，声音在引气场中回荡。
周围的人纷纷投来目光，有羡慕，有惊叹。一些师兄微微点头，赞许道：“这小家伙有点天赋，在老师的引导下，这么快就做到了。”老师也朝他微笑点头。
而我，自始至终保持着沉稳的呼吸，内心宁静无波。早在那名新生成功之前，我就已感觉到丝丝缕缕的灵气，如同灵动的溪流，沿着我的经脉，悄然汇聚于丹田。我按捺住心中的喜悦，继续引导着灵气，让它们在丹田处凝聚得更加坚实。
随着时间的推移，丹田处的灵气愈发浓郁，形成了一团温润而强大的气团。我缓缓睁开双眼，刹那间，一股内敛而醇厚的气息从我周身散发开来，虽无耀眼光芒，却比那名新生的气息更为凝练、沉稳。
灵悦老师敏锐地察觉到了我的变化，眼中闪过一丝惊讶，快步走到我身边，仔细观察后，心里不禁感叹道：“没想到这孩子也成功了，而且气息的凝练程度，更在刚才那新生之上，很是难得。但是不能拿孩子们互相比较，以免让刚刚心修入门的孩子们心生自满或受到打击。”只是低调地对我说了一句：“恭喜，你也成功了。”
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