允安脸上绽放出“惊喜”的笑容，“哦哟~，真是太好了！宝贝儿，妈咪今天就要出门，不过别担心，我会很快回来的。”
然而，坐在爸爸怀中的六六听到这个消息后，小脸蛋瞬间垮了下来。只见他迅速从何老师的怀抱中挣脱出来，然后扑进了妈妈温暖的怀抱里。
小家伙紧紧地搂着允安的脖子，嘴里不停地嘟囔着：“不要嘛~，妈咪别走，六六要妈咪……”说着说着，眼泪便开始在眼眶里打转，眼看着就要哭出声来。
【“可以看出我们的六六其实是非常的不舍得妈妈的。”李艾说。
“对！六六对于我和炅炅无论哪一个要离开家或者说离开他一段时间，他都会不舍得，有时就会伤心得流眼泪。”允安看着视频里的六六哭，还是会心疼。
何老师也心疼的说：“嗯！六六不舍得的时候，虽然会哭得我们也心疼。但六六更让人心疼的是，他会很快调整好自己的情绪，然后乖乖的和你说一声：‘爸爸妈咪去忙吧！六六乖乖的，不哭的！”
“六六也太乖了吧！但他这样确实让人更心疼。”采儿说。
雅莲老师这时开口了，“一个孩子能够很快调整好自己的情绪，通常意味着他具备了一定的情绪调节能力。
但对于年幼的六六来说，这种“快”非天然，而是习得的。六六可能通过过往的经验发现，即使自己哭闹，爸爸妈咪最终还是会离开。
或者他发现哭闹会让爸爸妈妈更焦虑、更忧心。六六为了不让爸爸妈妈难过，也为了让自己不那么难受，他选择了一种最“高效”的方式——掐断情绪。
六六说“爸爸妈咪去忙，六六乖乖的”，这句话是一个小大人在照顾大人的情绪。
他这是在安慰爸爸妈妈，但这种过早的体贴，往往是因为孩子的内心对父母的爱非常珍视，甚至愿意为此委屈自己当下的不舍。
当然，我们也不需要过度焦虑。六六能这样做，也说明了一定的积极面：他建立了对何老师和允安基本的信任。
六六能说出这句话，说明在他的内心深处知道爸爸妈妈是爱他的，并且去忙之后是会回来的。这种安全感也是他能快速平复情绪的基础。
因此，作为六六心疼的爸爸妈妈，或许你们可以尝试一下在安全的范围内，轻轻地打破一下他的这种“乖”。
六六是一个心思细腻、非常爱你们的孩子。他的“乖”是一种温柔的盔甲，保护自己，也保护你们。
而何老师、允安你们能做的，就是在他穿上盔甲时，依然能看到里面那个柔软的六六。并时不时地告诉他：“在爸爸妈妈这里，你可以脱掉盔甲，做个任何你想做的小孩。”
“好的，感谢雅莲老师的分析和建议，我和安安会的！”何老师真诚的说。
“对！谢谢老师的分析，不然我不会知道六六的这份‘乖’是如此的不安。”允安十分的感谢雅莲老师。
“好~，非常感谢刚才雅莲老师的分析，这不仅是对六六的分析，同样也是对其他同样‘乖乖的’小朋友的分析建议。”李艾说。
“对的，双向付出的爱才更美好！”雅莲老师说。】
喜欢何老师：与你相随半生请大家收藏：(m.xtyxsw.org)何老师：与你相随半生天悦小说网更新速度全网最快。