夜深了，卧室里只亮着一盏柔和的床头灯。窗外，一轮明月高悬，清辉透过纱帘洒在母子俩身上。
允安轻轻拍着儿子的背，正哄着六六睡觉。“妈咪~，歌歌~”六六揉着惺忪的睡眼，奶声奶气地要求，允安微微一笑答应了。
此刻允安脑海中浮现出了许多自己童年时，阿公教她和阿弟哼唱的粤语童谣。
她柔声启唇，唱起了那首深植于记忆中的粤语童谣：“月光光，照地堂，虾仔你乖乖睡落床……”
允安的声音轻柔婉转，带着粤语特有的韵律感，每一个字都像是被月光浸染过，既清澈又温暖。
六六乖乖的听着童谣，他已经被这优美的乐曲迷住了。允安继续唱着，眼前却不自觉地浮现出自己童年的画面。
那时在粤省阿公家，夏夜闷热，蚊帐里，阿公像妈妈一样拍着她和阿弟的背，哼唱着同样的旋律。电风扇吱呀作响，窗外榕树上蝉鸣阵阵，而阿公的声音总是能带她进入梦乡。
“天朝阿妈要插秧咯，阿爷睇牛去上山喔……”唱到这句时，允安的声音满是怀念。
她想起阿公曾经解释过歌词的意思：月光照亮庭院地板上，孩子你要乖乖上床睡觉，明天阿妈要去插秧，阿公要上山放牛。那是一幅质朴的农家生活图景，与她如今的生活相去甚远，却莫名让她感到亲切。
六六的小手无意识地抓住妈妈的衣角，他的眼睛渐渐闭上，呼吸变得深沉而均匀。允安继续轻声哼唱，思绪飘得更远。
她想起之前自己就决定了要教六六粤语，不仅仅是为了让他掌握一门语言，更是希望他能与自己文化根源保持联系。在这个普通话主导的世界里，粤语是她与故乡之间的隐形纽带。
“月光光，照地堂，虾仔你乖乖瞓落床……”
允安的歌声渐弱，六六已经完全进入梦乡，嘴角还带着一丝安心的微笑。她静静地看着儿子稚嫩的脸庞，心中涌起一股难以言喻的柔情。
允安又想起自己怀孕时，遭遇的那次意外，刀锋擦过脖颈的冰冷触感仿佛还在昨日。
那时她最担心的就是腹中的孩子能否平安，而现在六六已经健康地长到了会自己要求听睡前歌谣的年纪了。
允安轻轻吻了吻儿子的额头，为他掖好被角。月光依旧明亮，如同一位沉默的守护者，见证着这份代代相传的爱与温情，也承载着沉甸甸的文化记忆与爱。
这一刻，《月光光》不再只是一首简单的童谣，而是成了连接过去与现在、故乡与他乡、母亲与孩子的神奇纽带。允安用最柔软的方式，为儿子筑起着一方文化的根脉。
何老师正在另一边靠在床头看书，见允安已哄睡六六便放下手中的书。
允安躺在何老师身边，轻声的对何老师说：炅炅~，我刚刚给六六唱的《月光光》，他听着听着就睡着了。允安的声音里带着一丝雀跃，他好像特别喜欢这首粤语童谣，听得特别认真。
何老师摘下眼镜放下，伸手将允安揽到怀里，我们的六六，以后一定会记得妈妈歌声里的月光。
允安靠在他怀上，轻声哼起方才的旋律。月光透过窗帘缝隙，悄悄落在两人相拥的身上。
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