接下来两天，林墨拉着弟弟林贤，利用周末时间，赶在供应最紧张之前，去菜站排长队买回了配额里的大白菜、萝卜、土豆，又联系煤铺，订好了够烧一冬的煤球和劈柴，整齐地码放在自家屋檐下和小厨房里。
看着储备充足的过冬物资，程秀英心里踏实了许多。
忙完家里的琐事，林墨便返回了水木大学。期末的氛围已然浓郁，图书馆和自习室灯火通明，这里只能听到纸笔摩擦的沙沙声。
林墨迅速切换状态，投入到紧张的复习备考之中。大二的课程深度和广度都非大一可比，但他基础扎实，又有强大的理解力和空间想象力，复习起来虽需投入精力，却也有条不紊。
他不再花费大量时间在单纯的题海战术上，而是更注重对知识体系的梳理和核心概念的理解贯通。这让他能在同样时间内，达到更高的复习效率。
同时，发动机研究小组那边也进入了期末数据整理和阶段总结时期，对新模型的需求暂告一段落。林墨得以将全部精力集中于学业。
而红星公社大棚设计的事情，在周伟国学长的主导下稳步推进。林墨主要负责沟通和提供一些结构受力方面的建议，并未占用他太多时间。
周伟国几次利用周末跑去公社实地勘测、与社员交流，设计方案几经修改，已日趋成熟，预计寒假前就能拿出最终施工图。王振山书记几次捎来口信，表达感激之情。
当大多数同学在为期末考试成绩奋力拼搏时，林墨的内心，却已悄然将目光投向了更远的地方——七级工的那道更高、更陡峭的门槛。
六级工的核心是精度与复杂构件的独立制作，而七级工，根据赵山河师父和雷万春师傅偶尔透露的只言片语，那将是另一个层面的飞跃。
它要求的不仅仅是“做出来”，更是“知其所以然”，并能进行“创造性”地解决疑难杂症，甚至涉及一定程度的“设计”与“规划”。它需要匠人对材料特性、力学原理、工艺流程有更深邃的理解和融会贯通的能力。
夜深人静，当林墨的意识再次沉入“鲁班工坊”时，他不再仅仅进行重复性的精度练习。他开始有意识地将这段时间在图书馆啃读的那些材料科学、结构力学知识，与工坊中传统的木作、土作技艺进行对照、印证、融合。
他尝试用弹性力学的观点，去分析一个复杂榫卯节点的应力分布；
他试图用水泥水化反应的微观模型，去理解传统三合土配比为何具有优异的耐久性；
他思考着有限元思想的萌芽，如何能应用于大型木结构的受力模拟与优化。
这个过程异常艰难，常常陷入思维的僵局。现代工程科学与传统经验技艺，属于两套不同的思维体系。但他乐此不疲，每一次小小的突破，都能感受到意识深处那工坊传来细微的、满足的震颤。
那“土作”区域的光芒，似乎也随着他对材料本源和力学规仪理解的加深，而愈发凝实，甚至开始微微向外扩展。
他知道，这就是通往七级工的道路——不再局限于手头的刀凿斧锯，需要更多的知识，更多的思考，以及必不可少的、更高层次的实践锤炼。
期末考试在一场冬雪中落下帷幕。但他并未像其他同学一样，考完便彻底放松，或归心似箭，或呼朋引伴。对他而言，学期的结束，意味着另一段重要修行的开始——探寻通往七级工的道路。
他先是提上两瓶好酒和一条好烟，去了师父赵山河那座弥漫着木头与烟叶气息的小院。
赵山河听完林墨关于六级工技艺已然纯熟、渴望更进一步的想法，眯着眼，嘬了半天烟袋，才缓缓开口：
“七级工？嘿，小子，心气不小。六级磨的是手、眼、心的准头，是‘术’。七级是啥？是规矩，是法度，是因材施教的变通，是见微知着的眼光。”
他指着院里一堆形态各异的木料：“同样一块木头，在不同人手里，是椽子，是檩条，是雕花板，还是只能当柴烧，这就见了高下。”
“七级工，得能看透材料的‘性’，知道它最适合干啥，咋样处理能把它最好的那股劲儿发挥出来，还能顺应它的‘脾气’，让它在岁月变迁里保持稳定。这叫‘识材’。”
“再者，”赵山河目光变得深邃，“六级工能做复杂的物件，但七级工，得能‘规划’和‘统筹’。给你一个大活儿，比如起一座亭子，打一套复杂的组合家具。”
“你得心里有全盘，知道先做哪步，后做哪步，各个部件怎么衔接最合理、最牢固、最省料、最美观。中间出了意外，料有瑕疵，或者客户改了主意，你得能立刻拿出应变的法子，保证大局不乱。这叫‘掌总’。”
“最后，”他顿了顿，“七级工的手艺，得带点‘灵气’了。不是耍花活，而是在严守规矩的基础上，能有一点自己的理解和发挥，让做出来的东西不仅好用，还耐看，有那么一股子说不出的精神头。这需要阅历，需要悟性，急不来。”
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