吴普同也买了一本。深蓝色的硬壳封面，印着一艘扬帆起航的帆船图案。他郑重地在第一页写下了自己的名字和班级。他拿着本子，第一个走向了林雪老师。
林老师坐在讲台前，正批改着最后一份模拟卷。看到吴普同递过来的留言簿，她愣了一下，放下红笔，接过本子。她翻到空白页，拿起自己的钢笔，沉吟了片刻。阳光透过窗户，照在她疲惫却认真的侧脸上。笔尖落在纸上，发出沙沙的轻响。她写得很慢，很用力：
“吴普同同学：
时光荏苒，六年小学时光转瞬即逝。老师见证了你从懵懂孩童成长为勤奋努力的少年。你思维活跃，有钻研精神（自制煤油灯那次老师印象深刻！）。毕业在即，老师送你一句话：‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’未来的路还很长，初中是新的起点，望你戒骄戒躁，脚踏实地，以勤奋为桨，以毅力为帆，在知识的海洋里勇往直前！无论前路如何，请永远记得，安全第一，珍爱生命！ 愿你前程似锦！
老师：林雪
1992年夏”
看着老师娟秀而有力的字迹，尤其是那句“安全第一，珍爱生命”，吴普同的眼眶有些发热。他默默接过本子，低声道：“谢谢林老师。”
接着，他走向孙振邦老师。孙老师戴着老花镜，正翻着一本泛黄的教案。看到留言簿，他露出慈祥的笑容，提笔写道：
“普同小友：
六载光阴弹指过，犹记你初入学堂时稚嫩模样。你天性纯良，热爱集体（还记得你主动打扫卫生的身影）。毕业之际，老朽无甚珍宝相赠，唯以八字相勉：‘堂堂正正做人，勤勤恳恳读书。’人生之路，道阻且长，望你永葆赤子之心，明辨是非，正直前行。勿忘乡土哺育之恩。 祝你学业进步，健康成长！
老师：孙振邦
1992年夏”
孙老师那带着旧式文人气息的叮嘱，让吴普同心中涌起一股暖流和敬意。
给老师写完，便是同学之间。教室里充满了交换留言簿的窸窣声和低语。平时关系好的，写满了整页纸，回忆着一起掏鸟窝、打玻璃球的趣事；关系一般的，也工工整整地写上“祝你学习进步”、“友谊长存”之类的套话。女生们的留言往往字迹工整娟秀，还贴着从贴画书上剪下来的小花小草图案；男生们则大多字迹潦草，透着不拘小节的豪气。
吴普同拿着本子，在教室里穿梭。他给同桌王小军递过去时，心里有些忐忑。王小军接过本子，没说什么，低头在吴普同的留言簿上飞快地写了几行字，字迹一如既往的刚劲有力：
“吴普同：
初中见。希望还能做对手。别松懈。
王小军
92.6”
简短、直接，带着他一贯的冷静，却也在“对手”二字上，透着一丝不易察觉的认可。吴普同看着这行字，心中百味杂陈，有竞争的不服，也有一种惺惺相惜的复杂感觉。他也在王小军的本子上郑重写下：“王小军：你很厉害。初中继续比。保重。”
除了正式的留言簿，另一种更随性、更带着孩子气的告别方式也在悄悄流行——互赠自制卡片。材料五花八门：用过的作业本纸、漂亮的糖纸、甚至是从大人烟盒里拆下来的硬纸壳。
心灵手巧的女生们把糖纸洗净压平，剪成心形或花朵形状，用彩色毛线串起来，做成小巧玲珑的书签，上面用圆珠笔写上祝福语。男生们则更简单粗暴，直接撕下作业本的格子纸，叠成简单的方块，或者用烟盒纸剪成扑克牌大小，用钢笔或圆珠笔歪歪扭扭地写上“毕业快乐”、“勿忘我”之类的话，有的还会画上一个歪鼻子斜眼的笑脸或者一把象征胜利的“V”字手势。
吴普同收到了好几张这样的卡片。有同桌女生用粉红糖纸做的书签，上面写着娟秀的“祝吴普同同学学习进步，天天开心！”；也有后排男生用“大前门”烟盒纸剪的卡片，上面用蓝墨水画了个举着奖杯的小人，旁边写着潦草的“吴普同，考个好初中！别忘了哥们儿！” 这些粗糙稚拙的卡片，却带着同学间最真挚的情谊，让他倍感温暖。
他也开始准备回赠。他翻箱倒柜，找到了父亲抽完的“黄金叶”烟盒。硬挺的黄色纸壳，上面印着金色的叶子图案。他小心地拆开，抚平，用剪刀裁成大小一致的卡片。然后，他坐在昏黄的灯光下，握着钢笔，一笔一划，极其认真地书写。
给关系好的铁柱和栓柱，他用略带夸张的字体写着：“好兄弟！以后常联系！放假一起摸鱼！骑车去镇上玩！——吴普同”
给曾经闹过别扭又和好的铁蛋，他写道：“以前的事别放心上！毕业了，还是好同学！祝你顺利！——吴普同”
给林雪老师，他选了一张最平整的烟盒纸，背面是干净的白色，他工工整整地写：“林老师：谢谢您教我知识，管我学习（虽然有时候挺怕您的）。我会记住您的话，好好学习，注意安全。祝您身体健康！学生：吴普同”
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