吴普同也买了一本。深蓝色的硬壳封面,印着一艘扬帆起航的帆船图案。他郑重地在第一页写下了自己的名字和班级。他拿着本子,第一个走向了林雪老师。
林老师坐在讲台前,正批改着最后一份模拟卷。看到吴普同递过来的留言簿,她愣了一下,放下红笔,接过本子。她翻到空白页,拿起自己的钢笔,沉吟了片刻。阳光透过窗户,照在她疲惫却认真的侧脸上。笔尖落在纸上,发出沙沙的轻响。她写得很慢,很用力:
“吴普同同学:
时光荏苒,六年小学时光转瞬即逝。老师见证了你从懵懂孩童成长为勤奋努力的少年。你思维活跃,有钻研精神(自制煤油灯那次老师印象深刻!)。毕业在即,老师送你一句话:‘书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。’未来的路还很长,初中是新的起点,望你戒骄戒躁,脚踏实地,以勤奋为桨,以毅力为帆,在知识的海洋里勇往直前!无论前路如何,请永远记得,安全第一,珍爱生命! 愿你前程似锦!
老师:林雪
1992年夏”
看着老师娟秀而有力的字迹,尤其是那句“安全第一,珍爱生命”,吴普同的眼眶有些发热。他默默接过本子,低声道:“谢谢林老师。”
接着,他走向孙振邦老师。孙老师戴着老花镜,正翻着一本泛黄的教案。看到留言簿,他露出慈祥的笑容,提笔写道:
“普同小友:
六载光阴弹指过,犹记你初入学堂时稚嫩模样。你天性纯良,热爱集体(还记得你主动打扫卫生的身影)。毕业之际,老朽无甚珍宝相赠,唯以八字相勉:‘堂堂正正做人,勤勤恳恳读书。’人生之路,道阻且长,望你永葆赤子之心,明辨是非,正直前行。勿忘乡土哺育之恩。 祝你学业进步,健康成长!
老师:孙振邦
1992年夏”
孙老师那带着旧式文人气息的叮嘱,让吴普同心中涌起一股暖流和敬意。
给老师写完,便是同学之间。教室里充满了交换留言簿的窸窣声和低语。平时关系好的,写满了整页纸,回忆着一起掏鸟窝、打玻璃球的趣事;关系一般的,也工工整整地写上“祝你学习进步”、“友谊长存”之类的套话。女生们的留言往往字迹工整娟秀,还贴着从贴画书上剪下来的小花小草图案;男生们则大多字迹潦草,透着不拘小节的豪气。
吴普同拿着本子,在教室里穿梭。他给同桌王小军递过去时,心里有些忐忑。王小军接过本子,没说什么,低头在吴普同的留言簿上飞快地写了几行字,字迹一如既往的刚劲有力:
“吴普同:
初中见。希望还能做对手。别松懈。
王小军
92.6”
简短、直接,带着他一贯的冷静,却也在“对手”二字上,透着一丝不易察觉的认可。吴普同看着这行字,心中百味杂陈,有竞争的不服,也有一种惺惺相惜的复杂感觉。他也在王小军的本子上郑重写下:“王小军:你很厉害。初中继续比。保重。”
除了正式的留言簿,另一种更随性、更带着孩子气的告别方式也在悄悄流行——互赠自制卡片。材料五花八门:用过的作业本纸、漂亮的糖纸、甚至是从大人烟盒里拆下来的硬纸壳。
心灵手巧的女生们把糖纸洗净压平,剪成心形或花朵形状,用彩色毛线串起来,做成小巧玲珑的书签,上面用圆珠笔写上祝福语。男生们则更简单粗暴,直接撕下作业本的格子纸,叠成简单的方块,或者用烟盒纸剪成扑克牌大小,用钢笔或圆珠笔歪歪扭扭地写上“毕业快乐”、“勿忘我”之类的话,有的还会画上一个歪鼻子斜眼的笑脸或者一把象征胜利的“V”字手势。
吴普同收到了好几张这样的卡片。有同桌女生用粉红糖纸做的书签,上面写着娟秀的“祝吴普同同学学习进步,天天开心!”;也有后排男生用“大前门”烟盒纸剪的卡片,上面用蓝墨水画了个举着奖杯的小人,旁边写着潦草的“吴普同,考个好初中!别忘了哥们儿!” 这些粗糙稚拙的卡片,却带着同学间最真挚的情谊,让他倍感温暖。
他也开始准备回赠。他翻箱倒柜,找到了父亲抽完的“黄金叶”烟盒。硬挺的黄色纸壳,上面印着金色的叶子图案。他小心地拆开,抚平,用剪刀裁成大小一致的卡片。然后,他坐在昏黄的灯光下,握着钢笔,一笔一划,极其认真地书写。
给关系好的铁柱和栓柱,他用略带夸张的字体写着:“好兄弟!以后常联系!放假一起摸鱼!骑车去镇上玩!——吴普同”
给曾经闹过别扭又和好的铁蛋,他写道:“以前的事别放心上!毕业了,还是好同学!祝你顺利!——吴普同”
给林雪老师,他选了一张最平整的烟盒纸,背面是干净的白色,他工工整整地写:“林老师:谢谢您教我知识,管我学习(虽然有时候挺怕您的)。我会记住您的话,好好学习,注意安全。祝您身体健康!学生:吴普同”
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