就这样，班级群里围绕着学习计划的讨论越来越热烈。大家不仅分享着自己的计划，还互相交流着学习资源和方法。
“我在网上找到一个特别好的 Python 编程学习网站，里面有很多实战项目，对提高编程能力很有帮助，我发群里给大家看看。”周永靖说道。
“我关注了几个关于注册安全工程师考试的公众号，里面有很多备考资料和经验分享，对备考很有帮助，需要的同学自取。”吴师道紧接着分享道。
“我发现了一个专业书籍的电子资源库，涵盖了各个领域，大家可以去看看有没有自己需要的书。”郑凯文也不甘示弱。
在热烈的讨论中，同学们的学习热情被充分激发起来。大家不再仅仅局限于线上课程的学习，而是纷纷利用这段时间，主动拓展自己的知识和技能。
然而，随着讨论的深入，又有同学提出了新的问题。
“虽然我们有了学习计划，但在家学习还是容易分心，大家有什么好办法提高专注力吗？”孙红苦恼地问道。
“我觉得可以给自己制定一个严格的时间表，就像在学校上课一样，规定好每个时间段的学习任务，并且把手机等容易分心的东西放在一边。”周博文分享了自己的经验。
“对，还可以找个专门的学习空间，尽量布置得像学校的自习室一样，营造学习氛围。每次进入这个空间，就暗示自己要专注学习。”吴师道补充道。
“我打算和小许组成学习小组，互相视频监督，这样如果谁分心了，对方能及时提醒。”景辰说道。
“那我们也可以建立一个学习打卡群，每天在群里打卡自己完成的学习任务，没完成的要发红包，这样既有激励又有惩罚。”刘馨月提议道。
“这个办法好，就这么定了！”同学们一致通过。
之后，班级群里都很热闹。大家早上在群里分享自己的学习计划，完成之后则打卡汇报学习进度。遇到学习上的难题，也会随时在群里请教，其他同学都会热心地帮忙解答。
“我在学习安全风险评估的时候，对风险矩阵法的应用不是很理解，有没有同学能给我讲讲？”景辰在群里问道。
“我刚好看到过相关内容，风险矩阵法就是通过将风险发生的可能性和后果严重程度进行量化，然后在矩阵图上确定风险等级……”许龙详细地解释道。
“我在备考注册安全工程师的过程中，发现法律法规这部分知识点太多太杂了，大家有什么好的记忆方法吗？”吴师道问道。
“我觉得可以制作思维导图，把知识点串联起来，这样记忆会更有条理。我做好了发你看看。”郑凯文回复道。
在学习的同时，同学们也没有忘记对未来工作的关注。
“我在网上看到一些企业发布了线上的安全实习岗位，主要是协助进行安全管理体系的梳理和优化，大家感兴趣可以看看。”班长王志刚在群里分享道。
“我投了几家公司的简历，有一家回复我说虽然现在不能线下实习，但可以先进行线上的面试和培训，如果表现好，等疫情结束就能直接去公司实习。”赵军兴奋地说道。
“那你可得好好准备，给人家留下好印象。要是有面试经验，记得分享给我们啊。”同学们纷纷鼓励赵军。
“一定一定，等我面试完，把流程和注意事项都分享给大家。”赵军回复道。
在班级群这个小小的平台上，同学们在疫情的特殊时期，通过相互鼓励、相互支持、相互分享，共同探索着前行的道路。虽然疫情给他们的学业和未来带来了诸多不确定性，但他们并没有因此而气馁，反而更加团结一心，积极应对。
随着线上学习的继续，班主任陈林老师也会时不时在群里鼓励大家。
“同学们，我看到大家在群里讨论学习计划和分享学习经验，感到非常欣慰。疫情虽然改变了我们的学习方式，但改变不了我们追求知识、提升自己的决心。希望大家继续保持这种积极的学习态度，有任何问题都可以随时联系老师。”陈老师说道。
“谢谢陈老师的鼓励，我们一定会努力的！”同学们纷纷回复道。
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